環(huán)境設計專業(yè)社會實踐案例研究

陸序彥

(湖南人文科技學院，湖南婁底 417000）

在設計領域當中，環(huán)境設計專業(yè)更多的是注重從藝術、景觀美化、資源與環(huán)境優(yōu)化等角度，來進行專業(yè)定義，并提高設計的水準和效果的。因而，在實際過程中，我們不能僅注重課堂學習，還要積極參與相關社會實踐，并將相關理論、方法、概念，進行融合應用，將之應用到實際設計工作當中，如此才可以培養(yǎng)更多的設計人才，提高對環(huán)境專業(yè)的知識掌握、設計經(jīng)驗、運用技巧等方面的能力和實踐績效。

1 環(huán)境設計對于社會與環(huán)保工作的作用與意義

環(huán)境設計專業(yè)作為設計領域的重要課程之一，在實踐過程中，以加強方案創(chuàng)新，提高專業(yè)實踐為主，通過加強對學習人員的知識培養(yǎng)、能力提升、經(jīng)驗歷練為重點，以提高相關課題的實踐，提高環(huán)境專業(yè)的藝術與專業(yè)設計能力，為培養(yǎng)專業(yè)人才，促進社會生產(chǎn)、加強環(huán)境保護起到積極影響作用。

1.1 促進社會與人類的和諧發(fā)展

環(huán)境設計專業(yè)，是一門融合了各種知識學科的專業(yè)課程，它包括美學、生態(tài)學、景觀設計等知識體系，也是國家實行教育改革的一門重要的新增課程。因而，對我國建筑領域、社會產(chǎn)業(yè)、社會經(jīng)濟的發(fā)展，具有密切的推動與影響作用。

首先，是有利于為國家加快城鎮(zhèn)經(jīng)濟一體化的發(fā)展，提供相應的設計知識與專業(yè)指導。當前，社會的各種建筑工程與設計領域，都通過了融合環(huán)境設計的知識理念，獲得了良好的績效成果。環(huán)境專業(yè)設計的應用，包括為住宅小區(qū)、街道景觀、園林景區(qū)、綠化空間布局等的科學設計，提供相應創(chuàng)新發(fā)展方案，為進一步提高社會GDP經(jīng)濟水平，起到積極的調節(jié)作用。

其次，環(huán)境設計講究藝術美學、人文保護、景觀美化、資源優(yōu)化配置為關注與實踐重點。在全球經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，人們對于所生活的社會環(huán)境，提出了更高的要求，為滿足社會與人類的發(fā)展需求，環(huán)境設計可為人類的居住環(huán)境、城市的布局、社會空間的格局創(chuàng)新和完善，提供更好的促進作用。

1.2 加強環(huán)境與資源保護

在人類賴以生存的地球，有各種各樣的自然環(huán)境資源，包括森林、海洋、土地、水資源等資源系統(tǒng)。然而，隨著全球人口的不斷增長，各種資源開采與社會活動工作，對我們的生存環(huán)境帶來了極大的污染與破壞影響。人類當前正面臨著全球氣候暖化、大氣污染、資源枯竭的問題，不良的生態(tài)環(huán)境正影響著人類與生物的生存健康。因而，加強環(huán)境保護，維護生態(tài)平衡，已成為全人類關注的重點。

因而，從現(xiàn)實角度出發(fā)，環(huán)境專業(yè)設計的提出與應用，不僅是一門簡單的課程。其主要作用包括兩點：首先，有利于為調節(jié)社會工程的建筑布局，改善生態(tài)環(huán)境，優(yōu)化城市景觀及綠化空間的布局搭配，提供專業(yè)的知識指導與概念設計；其次，可為以上面臨的各種問題，提供基于解決地球的生態(tài)退化、資源枯竭、環(huán)境污染的破壞，為人們加強環(huán)境保護，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置管理，提供相應的完善策略與設計方案。

2 環(huán)境設計專業(yè)社會實踐案例介紹

該章內容中,將以筆者參與XX單位，對于該市某一園林的綠化空間設計工作，展開基于園林景觀、建筑格局、綠色空間的工作設計。先介紹了案例實踐的地點、時間、內容簡要，其后，就該案例所涉及的設計方法、理論知識、實踐內容進行了相應的介紹與案例分析。

2.1 案例簡介

（1）案例實踐地點：湖南省新化縣瑯塘鎮(zhèn)農家庭院及周邊人居環(huán)境改造。

（2）實踐時間：2019 年 5 月。

（3）案例內容：環(huán)境設計專業(yè)社會實踐課題研究。

2.2 實踐的目的、方法、過程介紹

（1）實踐的目的。

加強環(huán)境設計專業(yè)實踐，將理論與實踐相結合，加強對專業(yè)知識的應用，為課題研究和及教學實踐工作，提供相關指導建議。

（2）實踐的方法。

與項目的負責人、行業(yè)專家、客戶，共同商探，并執(zhí)行方案的設計工作與落實工作；遵從國家相關法律和行業(yè)規(guī)定，履行自己應盡的工作職責；執(zhí)行方案內容要求，輔助團隊加快落實各項任務進度。

（3）實踐的過程。

參與該園林環(huán)境專業(yè)設計的現(xiàn)場勘察，更好地了解方案的設計需求，并結合個人的專業(yè)知識、教材指導知識，同運用了相關理論概念，例如：情境認知理論、活動理論、美學理論、綠色空間設計概念等知識體系，進行實際調查和實踐設計。

2.3 具體實踐內容介紹

（1）參與項目交流會議與專業(yè)強化培訓工作。

筆者所參與的案例設計，是以某園林的景觀優(yōu)化設計為主。因而，在進入設計團隊之前，先參與項目團隊的會議與培訓工作，進一步強化專業(yè)知識，掌握與環(huán)境設計相關的方法與經(jīng)驗技巧。其后，在實踐過程中，根據(jù)公司及領導的指示，做好自己的工作職責，并了解各項規(guī)定章制度和自己的分工內容，與行業(yè)專家和項目負責人共同交流、學習，為項目及方案設計，提供相關建議與方法參考。

（2）參與環(huán)境專業(yè)社會實踐的案例設計內容。

該次參與環(huán)境專業(yè)設計的社會實踐過程中，是以具體案例為主，因而，涉及的設計工作內容，主要包括如下幾方面。

①主體建筑結構：園林內部有很多的主體建筑，包括假山、亭院、街道等大小不一的建筑結構。由于運營時間較久，大多建筑面臨殘舊、損壞、色調搭配不鮮明等問題，因而進行了修復、升優(yōu)、升級等調整設計，并以突出景觀效應，提升人們游覽舒適度為主。

②綠色景觀資源：綠色景觀資源，主要包括對園林內部的花草樹林、人工湖泊、噴泉等。該次設計，側重整個園林的生態(tài)資源、綠色空間環(huán)境，進行優(yōu)優(yōu)設計，以使各種綠色景觀資源的視覺效果、景觀特色、分布格局局，更加的美觀和合理。

③空間布局：以講究園林美學為主，突出整個園林空間的整體布局。使遠景、近景的搭配，更加地協(xié)調，并彰顯出各自的特色。園林空間布局設計，應以體現(xiàn)良好的藝術空間和美學效果為主，從而符合環(huán)保保護理念與環(huán)境設計理念。

（3）案例實踐設計的注意要點。

在參與實際設計的過程中，應與團隊配合并遵從相關指示規(guī)定。同時，應符合業(yè)主對園林景觀設計要求，并體現(xiàn)經(jīng)濟利益與質量成效，為設計執(zhí)行標準。對此，需要遵從以下原則。

①嚴格遵守國家相關法律、行業(yè)規(guī)定、合同簽訂協(xié)議的要求與制度規(guī)定。

②做好圖紙設計、方案協(xié)調、進度規(guī)劃安排。

③做好技術與材料準備，包括現(xiàn)場勘測、儀器、設備、工具的調度與應用。

④協(xié)調行業(yè)專業(yè)與團隊，落實各項工作，并屬行自己的責任義務。

⑤做好該次實踐的資料記錄，并對重點內容，進行匯集、統(tǒng)計、整理和分析。

3 環(huán)境設計專業(yè)的實踐案例的經(jīng)驗總結

在前文的內容研究中，通過案例的背景，以及實踐的目的、方法、過程及具體實踐內容，進行了介紹之后。接下來，將對筆者參與環(huán)境設計專業(yè)的社會實踐，對實際案例所取得的實踐成果和經(jīng)驗，進行分享和總結介紹。

3.1 取得的實踐成果

3.1.1 優(yōu)化了園林景觀資源特色

該次案例，主要是國內某園林的景觀優(yōu)化設計。由于該園林的運營時間較久，因而，其內部的各項景觀建筑設計，都存在不同程度的破壞影響。鑒于此，在容易影響其視覺的舒適度與游人的體驗效果。因而，該次方案設計，通過完善園林內部的各項資源與景觀內容，對主體建筑結構、綠色資源、空間分布等進行了優(yōu)化與協(xié)調配置，從而使園內的各項景觀設計效果，更加得科學合理，進一步地提高游人的游覽量和觀賞性。

3.1.2 社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護工作起到改善作用

由于該案例的園林，主要是對經(jīng)政府投資和規(guī)劃，并長期對外開放的運營景點。因而，通過完善園林內部的環(huán)境設計，可為加強園林景觀特色，提高當?shù)刎斦杖耄鰪妶@林資源保護，促進社會經(jīng)濟環(huán)境保護工作的發(fā)展，起到積極改善和推動作用。

3.1.3 為相關理論研究與實踐工作提供參考

通過將環(huán)境設計專業(yè)，與實際案例結合，并對該專業(yè)與社會產(chǎn)業(yè)建筑、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護工作的關聯(lián)性與影響作用，進行了融合介紹，這對于國內相關理論研究工作，可提供相應的參考借鑒。此外，也為相關課題研究，提供一定的寫作與理論經(jīng)驗指導。

3.2 案例經(jīng)驗總結

3.2.1 豐富了社會實踐與個人專業(yè)設計經(jīng)驗

通過參與環(huán)境設計的社會實踐，筆者與各位行業(yè)專家和團隊工作人員，有了更多的專業(yè)交流與知識經(jīng)驗的交換。所謂“三人行，必有我?guī)煛保摯螌嵺`案例，為筆者的社會閱歷，增添了一筆濃厚的色彩，也為日后的課題研究，累積了豐富的社會與專業(yè)實踐經(jīng)驗。

3.2.2 取得了寶貴的行業(yè)交流經(jīng)驗

在該次案例與實踐工作當中，主要是以鍛煉為主，為如何在整個項目團隊當中，做好相關工作，協(xié)調和幫助他人，做出一點個人的貢獻。在此，在能夠在不同的人身上，學習到了不同的行業(yè)經(jīng)驗與設計方法，因而，這于筆者而言，是極為有意義的實踐工作。

3.2.3 汲取了多方建議和實踐方法

該次的課題研究工作，得到了一些學術專家、學校領導、專業(yè)教師的指導與支持。在此，十分感謝諸位的幫助，無論在理論或是行動方面，筆者獲得了寶貴的行業(yè)經(jīng)驗，也通過親身的實踐設計和交流合作，讓自己在整個項目團隊當中，發(fā)揮了自己的能力與作用，在此，再次感謝諸位專家和同行工作學習者，對我一路以來，提供的支持與幫助。

4 結語

該文的內容研究，主要是通過以實際案例為課題研究重點，并從社會經(jīng)濟角度、環(huán)境保護角度出發(fā)，展開了對環(huán)境專業(yè)設計的實踐課題研究。環(huán)境設計專業(yè)不僅關系到社會經(jīng)濟的發(fā)展，也對環(huán)境保護起到積極的影響與推動作用，因而該文對此進行研究，期望為理論與行業(yè)實踐工作，提供相應的參考與啟示思路。