注安考試《技術》《實務》復習要點

文/張玲 韓中華

2019年《中級注冊安全工程師執業資格考試大綱》發布，其中，《安全生產技術基礎》是公共科目之一，《安全生產專業實務》是專業科目。考生在復習中，需要重點復習其中的哪些知識，本文進行了梳理。

《安全生產技術基礎》復習要點

《安全生產技術基礎》（以下簡稱《技術》）是中級注冊安全工程師考試的公共科目之一，其考試目的在于考查專業技術人員運用安全技術和標準，辨識、分析、評價作業場所和作業過程中存在的危險、有害因素，采取相應防范技術措施，消除、降低事故風險的能力。

2019 版《技術》變化綜述

1.試卷結構有所調整

最新版《注冊安全工程師職業資格制度規定》將注冊安全工程師專業劃分為7 個類別。因此《技術》科目的試卷結構由原來的1 組必答題和4組選答題調整為取消了選答題，與其他公共科目一樣，全部為必答題構成。

2.新教材章節變化較大

由于2019 年注冊安全工程師實行分類考試，《技術》科目也取消了選答題部分，因此教材章節上，將原教材中涉及選答部分的內容及其他涉及行業的專業技術知識一并作了刪減或調整。即將原教材中第五、六、七、八章作了刪除，將第九章的危險化學品安全技術調整為危險化學品安全基礎知識。刪除內容另行在《安全生產專業實務》專業技術部分，按具體行業知識作了全面深化。

因此2019 年《技術》教材從章的分布來看，作了大量刪減。共包含五章內容，分別為第一章 機械安全技術、第二章 電氣安全技術、第三章 特種設備安全技術、第四章 防火防爆安全技術、第五章 危險化學品安全基礎知識。

雖然減少了多章內容，但從各章下屬小節及具體內容來看，卻作了大量擴充和細化。比如第三章增加了大量內容，要求考生掌握全部特種設備涉及的安全技術問題，因此復習難度增大。

3.新教材知識內容變化很大

雖然新教材從章節上看只是作了簡單的調整和增減，但各章節知識內容都有非常大的變化，變化的部分不僅體現在基于新法律更新的內容上，還體現在很多概念、定義、分類等具體知識上。比如第一章第一節機械安全基礎知識中的機械分類、機械危險部位等都作了調整和細分，因此考生在復習過程中一定要注意，尤其是老考生，在新舊交替的復習過程中一定要摒棄舊知識，學習新內容。

《技術》科目復習難點

1.科目涵蓋各專業領域知識

《技術》科目各章節之間相對獨立，同時涉及多個領域的專業知識，如機械專業、電氣專業等。很多考生在復習過程中會覺得很難，擔心不懂各專業領域的知識，無法全面掌握考查內容，因此會帶著畏懼的心理去學習。實際上《考試大綱》已對《技術》科目應掌握的內容做了說明，大綱中要求考生應能具備消除、降低事故風險的能力，而這種能力體現在兩個方面：一是能夠具備找出作業場所和作業過程中存在的危險有害因素的能力；二是學會采取相應防范技術措施、防止事故發生的能力。因此無論學習哪個章節、哪個專業，帶著這兩個核心的考查方向去學習和思考，便能以不變應萬變。

2.考生缺乏現場實際工作經驗

考生覺得《技術》科目難學的另一個原因是教材中涉及大量未接觸過的工種工藝以及未應用過的設施裝備等。尤其是對沒有現場工作經驗的考生來講，對很多工藝流程、設備設施及技術裝置等都很難理解、很難想象，甚至看不懂專業術語的描述，因此在學習過程中感覺在看“天書”。其實這也正是中級注安考試的核心，希望通過考查考生對現場實際應用情況的掌握，將不滿足中級注冊安全工程師資格的人員排除在外。

那么從復習備考的角度來講，針對這種情況，建議學員在學習過程中應不斷彌補知識體系的缺失，在學習某一個工種工藝或某一類技術裝置時，可以通過到企業現場、查看專業書或上網查資料等方式找出與教材描述相對應的實際場景，這樣才能更好地理解和掌握。有條件的考生可以報一些輔導班，尤其學習有實物配圖的視頻課程，方便大家學習和理解。

3.教材涉及大量的圖表公式

復習教材中涉及大量的圖表、數字、公式，這也是《技術》科目難學的又一原因。那么這么多圖表公式是否全部需要理解和記憶呢？總體來說教材中的圖表公式涉及幾類，一類是用于解釋某種現象而引用的輔助示意圖及公式計算。如教材第二章第二節中，講解IT 系統安全原理時引用了戴維南定理及公式計算，此種公式并不需要記憶。而另一類卻是應該重點掌握和記憶的。比如第四章爆炸極限的危險度計算公式等。

對于需要重點掌握的也應該從理解的角度記憶，切忌“死記硬背”。如第一章第一節中，介紹防護裝置的開口要求時，給出了規則開口通過的安全距離表，此表要結合需要防護的不同肢體部位，理解記憶。一旦考試給出類似試題，應能根據要防護的具體肢體部位及開口尺寸猜測需要設置的安全距離。

備考策略

1.學會梳理知識，側重掌握“考點”

新版教材的特點之一是各章節內容更全更細，因此難免有冗余知識。考生應在復習過程中學會梳理和剔除。在復習的過程中逐步整理出應重點掌握和記憶的“考點”。

2.如何梳理“考點”

首先教材是由眾多“知識點”構成，可以按教材的章節及知識的結構進行劃分。另外，針對每位考生，都會存在一部分難理解的內容，可稱其為“難點”，但由于不同考生的理解程度及個人知識背景不同，因此“難點”因人而異。而在“知識點”范圍之內，涵蓋一部分“難點”的內容即為“考點”。那該如何梳理出這些考點呢？

首先，結合歷年考題，尤其是反復多年被考查的內容，可以劃分為“考點”。

第二，結合實際應用，如在生產工作中較為常用的設備設施，危險性更大更容易形成傷害的工序工藝以及應用更為廣泛的技術措施等與生產實際關聯很大的知識內容，可以劃分為“考點”。

第三，結合經驗積累，此種方法一般適合于有專業教研團隊的輔導機構，畢竟對于大部分考生來說接觸考試的時間不長，而有專業教研團隊的輔導機構，可以結合安全知識體系、各生產工藝特點、各技術措施特點等進行綜合分析及預測。

3.以歷年考題分布為復習重點

歷年考題通常能反應出題方向及考查重點，因此掌握歷年考試試題的分布情況，有利于了解各章節考查點及出題規律，從而抓住重點，有的放矢。

通過對近3 年的考試試題進行分析，《安全生產技術基礎》考試題目按章的分布情況如表所示。

由圖可見，第一章，共7 節內容，約占比25%；第二章，共5 節內容，約占比22%；第三章，共10 節內容，約占比35%；第四章，共5 節內容，約占比18%；第五章為新調整內容，未計算歷年考題。

《安全生產技術基礎》歷年考題按章分布統計表

《安全生產技術基礎》歷年考題按章分布統計圖

寫在最后

《技術》一直是考生認為較為“難考”的科目。其難點更多是因為涉及的專業及工種較多，而很多考生又沒有實際的生產工作經驗，因此會覺得《技術》知識晦澀難懂。所以在學習過程中一定要結合實際，真正理解各工藝流程的特點、各裝置設備的原理。同時從最容易產生危險的部位及如何給出防護技術措施的角度去深入理解。

《安全生產專業實務》復習要點

《安全生產專業實務》（以下簡稱《實務》）是中級注冊安全工程師考試的專業科目，其考試目的在于考查專業技術人員掌握專業安全技術，并綜合運用安全生產法律、法規、規章、標準和政策、安全生產理論和方法，分析和解決安全生產實際問題的能力。

2019 版《實務》變化綜述

從考試內容來看，2019 年中級注冊安全工程師職業資格考試科目共4 科，設公共科目和專業科目。其中專業科目分為煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運輸安全、其他安全（不包括消防安全）7 個專業類別。考生在報名時可根據實際工作需要選擇其一進行備考復習。

從考試類型及試卷結構來看，專業科目實行分卷考試。試題除了安全生產案例分析部分還增加了專業安全技術部分。專業安全技術部分題型為客觀題，均為單項選擇題，占分值的20%；安全生產案例分析部分題型包括客觀題(占分值的10%)和主觀題(占分值的70%)，客觀題為單項選擇題和多項選擇題，主觀題為綜合案例分析題。

《實務》備考難點

1.復習資料難尋

《實務》案例部分的考試內容涉及安全法規、安全管理、安全技術等多方面的基礎知識，而教材中缺乏對應的背景知識和系統的復習資料。因此，需要考生額外尋找或從其他3 科中歸類整理。

2.題型變化難測

2019 年是第一年實行《實務》科目的分類改革，要求實行分卷考試，但具體題型并未給出樣例，考生并不能確定試題的考查方向。因此為復習增加了難度。

3.答案對錯難知

《實務》案例分析部分的主觀題，由于無答案標準和得分點的參考說明，考生通常會存在答完試題后不知對錯，也許并未少寫，但卻不知是否得分的情況，同樣增添了備考的難度。

《實務》復習要點

1.專業技術部分如何復習

如果選擇煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運輸安全任一專業，應按照新版專業實務教材，結合自身實際工作經驗備考復習。

如果選擇了“其它安全專業”，應運用機械、電氣、特種設備、防火防爆及其他相關的安全技術和標準，解決安全生產實際問題。應深入學習《安全生產技術基礎》相關內容。

2.案例分析部分如何復習

與其他公共科目復習方式不同，公共科目要求考生能看懂、學通、會用即可進行客觀選擇題的作答。但《實務》科目中的案例中包含大量主觀題，即簡答題，需要考生在答題卡中將答案寫出。因此，《實務》案例部分要求考生除了能理解記憶之外，還需要特殊復習，并一定要背誦默寫。

3.整理“解題模板”，提前背誦記憶

“解題模板”是審題技能、解題思路、答題技巧的綜合體現。在《實務》案例部分的復習過程中要梳理“解題模板”，提前背誦，這樣才能在考試時有備而戰。“解題模板”的梳理一方面通過考生在復習過程中思考分析、歸納總結形成。另一方面可以通過參加培訓，學習有經驗的教研團隊整理好的解題模板。

寫在最后

《實務》題目既能充分考查應試人員的理論聯系實際的能力。又能同時考查應試人員的文字運用組織的能力。所以更需要實踐和練習，備考時必須認真應對，尤其針對案例部分，應提前整理出適合個人理解的解題模板，最終胸有成竹，“帶著答案”進考場。