基于網絡時代的成人高校思想政治教育分析

許海燕

（陜西省廣播電視大學寶雞市分校，陜西寶雞 721000）

互聯(lián)網技術的發(fā)展和新媒體的興起，對傳統(tǒng)的信息傳播方式帶來了巨大的沖擊。很多信息沒有得到專業(yè)的確認，不科學，不合理。在這種情況下，中國人民獲取信息的途徑多種多樣，但他們普遍的信息辨別能力不足。不準確的信息會對中國人民的發(fā)展產生非常壞的影響。在這種情況下,習近平總書記適時的提出“中國夢”的建設,指明了我國人民的思想發(fā)展方向,幫助成人院校、高職院校以及普通高校制定優(yōu)質的思想政治教育策略,引導中國人民的心理健康的發(fā)展,使我們的國家人民成為知識豐富并具有優(yōu)秀道德品質的人才,從而促進我國社會的發(fā)展,推動中國文化軟實力的增長[1]。

1 網絡時代對于成人高校思想政治教育的促進作用

網絡是作為廣播電視之后的新興媒體，伴隨著計算機技術與網絡通信技術的發(fā)展，網絡不僅成為一個新興的產業(yè)，也逐漸成為思想文化的一個領域[2]。網絡為人們提供了思想交匯、情緒發(fā)泄、信息共享的平臺，無論是從形式上還是從量與質的規(guī)定來看，網絡都已經成為新時代思想政治教育的新陣地與新載體，對于新時代成人高校思想政治教育具有重要的影響。

1.1 多樣化的信息獲取渠道

網絡具有涵蓋范圍大、信息數量多、自主性強、開放程度高等特點，能夠豐富人們獲取信息的渠道與方式，尤其對于各類學生而言，網絡已逐漸成為學生獲取信息的主要方式之一。而伴隨著學生獲取信息方式的轉變，成人高校思想政治教育的方式也應該進行相應的改變，滿足時代發(fā)展的要求[3]。對于思想政治教育工作者而言，及時地了解社會的最新知識，以及我黨的最新戰(zhàn)略是進行思想政治工作的必要條件。網絡的使用打破了傳統(tǒng)信息獲取方式空間與時間的限制，思想政治教育工作者可以隨時隨地通過移動通信端連接網絡獲取最新的資訊。改變了傳統(tǒng)信息收集方式中信息數據落后，降低了資料收集的難度，擴大了信息收集量。借助網絡技術，成人高校思想政治工作者，可以在大量的相關信息中，選取具有針對性、實效性的材料、理論成果、典型事例等，作為教育中最有利的教育材料，增加教育效果，提高成人高校學生的思想境界，開闊學生的視野，解放學生的思想，從而提高成人高校思想政治教育的效率與質量。

1.2 推動傳統(tǒng)思想政治教育的創(chuàng)新

網絡時代最大的特點便是信息共享，網絡上的大部分信息都屬于共享信息。網絡的出現，使每個人都成為信息的傳播者，也是信息的獲取者。網絡資源的共享性，打破了傳統(tǒng)思想政治教學中工作影響范圍小、形式單調的特點[4]。利用網絡可以使思想政治工作人員及時地了解網絡中人們真實思想的變化，制定具有針對性的教學內容，并在網絡上發(fā)布正確的思想信息引導學生形成正確的思想觀念，從而保障學生思想的健康發(fā)展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀，提高成人高校思政教育的時效性。

網絡的發(fā)展已經成為社會必然的發(fā)展趨勢，成人高校思政教育工作者，要正確認識網絡發(fā)展對于高校思政教育的推動作用，結合網絡發(fā)展的優(yōu)勢改變傳統(tǒng)的思政教育方式，使思政教育以一種全新的形式展現在學生的面前。在教學過程中運用網絡技術不僅是在信息的獲取當中運用網絡技術，在實際的教學過程中，高校思政教育工作者也可以運用網絡技術提高教學質量，將平面化的教學走向立體化，將靜態(tài)教學轉變?yōu)閯討B(tài)教學。打破傳統(tǒng)教學過程中時間與空間的限制，促進成人高校思政教育的工作方式走向多元化與現代化。

2 網絡時代對于成人高校思想政治教育的消極影響

網絡在一定程度上可以稱為“無邊界”社會，由于網絡空間沒有物理便捷，人人都可以在網絡上發(fā)言、傳播信息、獲取信息，因此網絡信息的準確性較低，信息的傳播無法得到有效的控制[5]。雖然網絡信息在一定程度上拓寬了人們獲取信息的途徑，但是大量的“垃圾”信息、錯誤信息，給人們對判斷帶來較大的影響，也給成人高校思政教育工作帶來一定的阻礙。

2.1 激烈的思想碰撞提高了思政教育的工作難度

網絡時代的發(fā)展，縮小了人與人思想之間的距離，也消除文化傳播、信息交流時間與空間的阻礙，促進世界不同的文化進行激烈的碰撞。在碰撞的過程中，必然會導致文化的交流與融合。西方發(fā)達國家的文化將通過網絡展現在我國人民面前，西方的價值觀、經濟制度、道德觀都將對我國人民的思想產生劇烈的沖擊，尤其對于廣大的學生群體而言，不僅是網絡信息獲取的主體人群，其自身的由于思想建設的不足，將會受到西方文化的影響，從而造成馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的改變，給我國高校的思政教育工作帶來的巨大的挑戰(zhàn)。

2.2 我國整體思政教育信息傳播處于劣勢地位

從國際發(fā)展的角度進行分析，在互聯(lián)網信息傳播中我國處于劣勢。我國的信息技術與西方發(fā)達國家仍舊存在較大的差距，無論是信息傳播的速度、范圍，還是信息傳播的數量都遠不如與西方發(fā)達國家。根據相關的調查顯示：在整個互聯(lián)網系統(tǒng)的信息傳輸過程匯總，我國的信息傳輸量僅占0.1%，而美國的信息傳播總量達到95%。以美國為首的西方發(fā)達國家正在以自身信息服務的優(yōu)勢，控制著國際信息傳播網絡，進而壟斷世界新聞發(fā)布渠道，控制世界的輿論信息。西方文化將會對我國成人學生的思想建設產生巨大的沖擊，如果沒有正確的引導，在潛移默化的信息傳播當中，成人學生很可能產生扭曲的馬克思主義觀念，不利于我國文化軟實力的增強。

2.3 傳統(tǒng)思政教育工作的弊端

傳統(tǒng)的思政教育工作雖然教師在課堂當中，選用多樣化的教學方式，例如：課堂講授、座談討論等方式，在當時具有良好的教學質量，但是在一旦學生離開特定的環(huán)境，教育的持續(xù)性并沒有得到充分的發(fā)揮。尤其在網絡信息的沖擊下，學生接收到不同的信息將會對原本的思政信息產生懷疑[6]。并且當前大多數的學生更傾向于在網絡中發(fā)表自身的言論，而網絡上大多數人都不會使用自身的真實信息，在一定程度上降低了成人高校思政教育工作的針對性，不利于思政教育工作質量的提高。

3 網絡時代下成人高校思想政治教育的策略

3.1 建設高校思政教育的網絡陣地

黨的十九大的召開，習近平總書記進一步強調“中國夢”、建設文化強國的戰(zhàn)略，在成人高校思政教育工作的開展過程中，要牢牢的遵循黨的十九大精神的指引，創(chuàng)新自身的教學方式，使用科學、合理的方式，引導廣大的成人學生樹立正確的思想觀念，提高成人高校思政教育工作質量。網絡陣地的建設，是我國網絡環(huán)境下提高成人高校思政教育的基礎。網絡陣地的建設首先應該由全國范圍內的成人高校機構建立思政教育網點，并利用網絡的開放性，將不同高校的網點建設聯(lián)系，從而建立成人高校思政教育網。其次利用網絡的開放性與包容性，將網絡帶入日常的思政教育當中，充分發(fā)揮思政教育工作者的主導作用，帶動受教育者自身的能動性，擴大學生的參與面。最后將網絡文化建設納入思想政治教育的工作范疇，加強網絡文化建設，縮小西方文化對于我國思想文化的沖擊力度，掌握未來社會文化信息活動的主動權。

3.2 創(chuàng)新成人思政教育的內容與方法

傳統(tǒng)的成人思政教育方式主要是通過教師對理論講解，使思政教育存在一定的枯燥性與學習難度，要提高成人高校思政教育的質量，就必須對傳統(tǒng)的教學方式進行創(chuàng)新。建設信息化、現代化的教育課堂[7]。例如：十九大的召開對于我國當下的發(fā)展有著重要的影響，在以往的教育過程中，教育的工作者只能通過廣播、電視、報紙等途徑獲取最新的信息資源，不僅信息獲取速度較慢，在傳播的過程中，還容易出現誤差。運用網絡直接為學生播放黨的十九大視頻，不僅可以為學生營造學習氛圍，帶動學生的積極性，還可以使學生直接感受到黨的十九大的精神指導。再結合名家分析的文章、視頻等，進一步加深學生對于黨的十九大精神的理解，提高學生的思想境界。

3.3 建立高素質的成人思政教育隊伍

網絡文化對于學生思想的發(fā)展具有深刻的影響，為提高成人高校思政工作的質量，引導學生樹立正確觀念。便需要加強我國成人高校思政教育工作隊伍的建設。目前我國成人高校思政教育工作者對于網絡的相關知識了解較少，對于運用網絡進行思政教育往往存在“心有余而力不足”的情況。在成人高校思政教育隊伍的建設中，需要加強思政教育工作者網絡技術知識的培訓，并重視政工干部隊伍的培養(yǎng)。

此外，我國必須加強網絡管理，采用技術手段，對網絡上的不實信息進行控制。高校在日常的建設過程中，也需要加強學生網絡安全意識的教育，提高學生的網絡法制意識，規(guī)范學生的網絡行為，倡導網上文明。

4 結語

網絡時代的發(fā)展對我國成人高校思政教育工作帶來巨大的沖擊，為提高我國思政教育的質量，促進我國文化軟實力的發(fā)展，必須根據我國思政工作的現狀與網絡發(fā)展的特點，制定具有針對性、時效性的思政教育方式。在傳統(tǒng)思政教育的基礎上，探索新的思政教育方式。