表達宜精準，論據須充實

【作文題目】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

“不會再有勻速前進的同齡人，你要么一騎絕塵，要么被遠遠拋下?！?/p>

“就算你呆在原地，就算你緩慢成長，也是一種退步?！?/p>

“千萬不要在本該奮斗的時候，選擇了安逸；千萬不要在年輕時不愛錢，不愛努力和打拼，每天過得云淡風輕。暫時落后同齡人，并不可怕；真正的超越，是在橫向的比較中，成為更好的人?！?/p>

上面是摩拜單車創始人胡瑋煒的幾句話，引發了網友的廣泛熱議。

甲：這是一種自我激勵，向優秀的人看齊，才能擺脫平庸。

乙：這是拿別人的成功和自己的平凡作對比，徒增焦慮，實在沒必要。

丙：每個人都是獨一無二的，我們既要懂得欣賞他人，也要學會欣賞自己。

?。撼晒]有時刻表，比起年齡，敏銳的思維和高效的執行力，才是最重要的。

……

對于“你的同齡人，正在拋棄你”，你是怎么看待的？請自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】

這段作文材料分為兩部分：一為胡瑋煒的“金句”，一為網友的評點。胡瑋煒的觀點概括起來就是：年輕人應該為生活得更美好而打拼，否則你就會被同齡人拋下。而網友的觀點大致分為兩類：一是支持“胡說”，認為只有追求先進才能擺脫平庸；一是從不同角度對“胡說”作批評、補充和糾偏。寫作者應根據題干中“對于‘你的同齡人，正在拋棄你’，你是怎么看待的”這句話來立意、構思、寫作?！霸趺纯创币呀浕久鞔_了這篇文章的體裁是議論文，對“你的同齡人，正在拋棄你”這一觀點的看法則是這篇文章的論述內容。

至于文章的立意，可以從網友的評論中提取與自己想法吻合的觀點，可以對網友的評論作適當的增刪或微調，當然亦可直接提出自己與眾不同的新觀點。但不管什么樣的觀點都要圍繞規定的論題展開，切忌無中生有，也不要嘩眾取寵標新立異。通過論證，推出自己關于生活、關于成功、關于對比、關于平庸等方面的獨到見解，要論之有據，言之成理。

【佳作展示】

你為何而努力？

陳雨森

正如尼采所言：“人年輕時，無論是崇拜還是鄙視，都缺乏分寸。善于掌握分寸是生命最大的獎賞?！苯?，在對“你的同齡人，正在拋棄你”的熱門話題的爭論中，不少“熱血青年”對摩拜單車創始人胡瑋煒的“就算你呆在原地，你緩慢成長，也是一種退步”的言論“心有戚戚焉”。這些附和者的觀點，不少“都缺乏分寸”。當今社會，難道“呆在原地”甚至“緩慢成長”真的就是一種退步嗎？對此，我頗不以為然。我以為世上最重要的事，不在于我們走得有多快，而在于我們朝著什么方向走。

古語云：“學如逆水行舟，不進則退。”這句話用在學業上固然很有道理，但是如果完全照搬到社會生活當中恐怕就有些斷章取義、不合時宜了。如果一個年輕人連自身狀況、追求目標都沒有搞清楚，就鼓勵甚至逼迫他努力奮斗，奮力向前，恐怕只會如讓一個人黑夜奔跑于無邊的荒原一般，會使他迷失了前進的方向，甚至迷失了自我。所以，奮力向前并不是每個人、每個時刻最佳的生存狀態。

一個人到底為什么要奮發努力？難道僅僅是為了不做被時代拋舍的棄兒，卻要做一味跟隨時代浪潮跌跌撞撞漫無目標地前行的傀儡嗎？

學生因為害怕同學被拋棄，所以挑燈夜戰看書作業到天亮，接連多日只睡幾個小時，結果熬得“人比黃花瘦”；教師因為擔心被同仁拋棄，三更眠五更起備課批改作業，結果栽倒在帶領學生跑步的操場上；工廠老總因為忌憚被同行拋棄，所以鼓勵甚至強迫工人每天加班加點，將手下員工擠壓成了一個個“包身工”……難道這就是我們需要的“在橫向的比較中成為更好的人”？難道這才是我們應有的生活？

很小的時候就聽過“南轅北轍”的故事，當人們把它當作茶前飯后的開心笑話時，殊不知那個被萬人嘲笑的車夫，又何嘗不是我們自己。要知道，努力的方向永遠要比努力的程度更重要，很多人盲目地跟隨同齡人競速前行時，卻從未想過這條路的終點是什么。其實，這是人生中最可怕的行進，因為只有當你跑得精疲力竭面臨山窮水盡時你才會明白：這并不是我所需要的生活！那時的后悔，悔之晚矣！

梅貽琦曾勸導他的學生：“要有勇氣去做一個最平凡的人，不要去追求轟轟烈烈。”這近大半個世紀前說的話時至今日依然振聾發聵。今天，我們的社會、我們的師長、我們的家庭乃至我們的好友親朋幾乎時時刻刻都在有意無意地對我們施加著有形無形的壓力，讓我們迅速成長，讓我們出人頭地，讓我們聲名顯揚，讓我們飛黃騰達……我們的雙腳已經不屬于我們自己，只能在巨大的外力的作用下一路狂奔。我看到在我們的同齡人當中，多少人時時刻刻生活在“將要被同齡人拋棄”的忌憚中，在世俗的催化下過著千篇一律的生活——“同心協力”地朝著虛無的前方疾行。

每個生命都是一個獨特的個體，每個人都應有適合自己的生活方式。王爾德說過：“做你自己，因為別人已有人做了?！蔽覀優楹沃荒堋绊槕绷鳌?，以一種模式生存？如果每個人都一味攀附跟風隨大流的話，也就不會有比爾·蓋茨的微軟、馬云的阿里巴巴和喬布斯的蘋果了。

請在決定奔跑之前捫心自問：我，為何而努力？

[作者通聯：江蘇鹽城市亭湖高級中學]