社會工作助力農村社區圖書館建設的思考

[摘 要] 農村精神文明建設主要依托于農村社區圖書館建設，農村社區圖書館在農村文化建設與發展中起著巨大的推動作用。但農村社區圖書館建設存在一系列不可避免的現實問題，這一現狀需要社會工作的支持和指導，改革圖書館建設體制，努力探尋適宜的農村圖書館發展模式。本文探討農村社區圖書館建設中需要解決的問題，并提出社會工作助力農村社區圖書館建設的途徑。

[關鍵詞] 社會工作;農村社區;圖書館

[中圖分類號] G258.24 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2019）31-22-2

近年來，我國農村建設日益完善，農村精神文明建設卻有待進一步加強，我國現代化發展始終受農村社區人口整體素質和文化發展的制約。農村社區圖書館的建設在很大程度上提高了農村居民的思想政治素養和文化水平，推動社會主義精神文明建設。但目前農村社區圖書館的建設正處于初級發展階段，甚至有很多農村社區并沒有設立圖書館。因此，農村社區圖書館的建設與進一步發展需要社會工作的參與，這將對建設社會主義新農村具有十分重要的意義。

1 農村社區圖書館的用途

農村社區居民將在農村社區圖書館得到終身學習的機會，農村社區居民也能擁有屬于自己的圖書館。比如，在農村社區圖書館中，少兒可以擴充課堂以外的知識，提高眼界，豐富自己的內心世界;成年人可以了解國家大事以及日新月異的科學技術等方面的內容。在今后知識與技能并存的時代，農村社區居民學習和閱讀定然離不開農村社區圖書館的支持。

2 農村社區圖書館建設中需要解決的問題

2.1 缺乏雄厚的經濟基礎

經濟是決定一切活動能否順利開展的先決條件，資金不足在很大程度上制約了農村社區圖書館建設。以河南省為例，河南省某些村莊經濟十分落后，幾乎沒有任何集體經濟收入，一些活動建設也因缺乏項目資金而無法啟動，這些地區農村文化事業發展進程緩慢，建設社區圖書館更是難上加難。要想改變這一現狀，就需要社會工作的支持和幫助。

2.2 書籍不符合社會發展需要

農村社區圖書館的書籍離社區居民的需求還有很大的差距。圖書館資金不足導致農村社區圖書館的書籍儲存數量有限，大多數書籍存在漏印、少印、模糊不清等問題，無法滿足讀者的閱讀需求[1]。以遼寧省某鄉為例，雖然建設了農村社區圖書館，但圖書館中書籍少之又少，而且大部分書籍保存年限較長，所呈現的內容已經不符合當前社會主義精神文明發展的要求，根本不能滿足當地農村社區居民的需要。因此，農村社區圖書館幾乎成了擺設，很少有社區居民會去閱讀書籍，在很大程度上影響了當地社會主義精神文明建設。

2.3 缺乏專業性人才

專業的檔案管理人才對社區圖書館建設來說是必不可少的。當前，農村社區圖書館極其需要檔案管理等方面的人才。農村經濟相對城市落后許多，相當大一部分高文化水平的人才并不會選擇在農村就業，而投入農村文化事業的人員多數存在資源管理能力不足、圖書資源認識不透徹、不能有效地為農民答疑解惑等不足，專業性人才的缺失使得農村社區圖書館建設停滯不前。

3 社會工作助力農村社區圖書館建設的優勢

3.1 從社會工作者出發

農村社區圖書館能否得到快速發展在很大程度上受社會工作者能力的影響，社會工作者需要學會給自己“充電”。首先，社會工作者應不斷提高自身能力，學習和掌握社會工作實務，同時應腳踏實地，努力工作。其次，社會工作者在社區圖書館建設中扮演著重要角色，在不同時期依據工作需求來處理好這些角色[2]。以山東省某縣為例，一名社會工作者認真學習關于農村社區圖書館建設方面的問題，潛心鉆研如何能更加有效地建設農村社區圖書館。當農村社區圖書館館員資源管理遇到瓶頸，農村居民閱讀書籍不便時，這名社會工作者能及時給予幫助，并在當地通過各種渠道引入相對完善的圖書資源，引進大批先進的和符合當前社會主義核心價值觀的書籍，對現存的落后的資源進行一系列整合，真正做到取其精華、去其糟粕。

3.2 從高校出發

目前，開設社會工作專業的高校占很大的比例，在高校可以獲得足夠的人力、充足的軟硬件資源，高校通過開展實踐活動的方式，增強社區圖書館與高校社會工作的交流與合作，能夠實現互利共贏的局面。農村社區圖書館與高校達成合作關系，可以讓高校學生親身感受真實的事件，結合書本中抽象的概念與實踐的內容，從而提高學生對實際問題的探究能力。高校社會工作背后擁有著強大的支持和豐富的資源，農村社區圖書館在與其合作的過程中，可以解決在發展農村社區圖書館中人力資源缺乏、人員專業性不高的問題。某縣農村社區圖書館與陜西省西安市多所高校開展“農校對接”活動。在高校，社會工作專業學生通過一系列系統高效的技能學習，為社區圖書館管理人員帶來豐富的理論資源。同時，通過有組織性地開展大學圖書資源下農村社區的活動，不僅能讓高校圖書資源得到有效利用，還為農村社區居民的文化生活帶來一片生機。

4 社會工作助力農村社區圖書館建設的途徑

4.1 向有關部門反映

社會工作者可以向教育行政部門反映，各級人民政府應把農村社區圖書館建設納入一系列發展進程中，給予一定的資金支持，從農村社區圖書館的建設規范性、人員專業性等方面給予充分的保障，讓農村社區居民足不出戶就能享受到閱讀的樂趣。社會工作者可以向教育行政部門倡導，充分利用“農村志愿者”的計劃，設立農村社區圖書館管理崗位選拔制度[3]，在選拔過程中著眼于技能型人才，為這些人才提供一系列的政策扶持，相信會留住相當大一部分社區圖書館工作者，從而提高管理人員的專業性，使農村社區居民的閱讀需求得到滿足。

4.2 與企業合作

社會工作者可以找到一些具有規模的企業，其為了增強影響力，建立良好形象，回饋社會，捐贈出資為農村建設貢獻力量[4]，這樣就形成了一個良好的循環。例如，青島青建集團股份有限公司成立了壹億元慈善基金，用于幫助社會困難群體;北京愛慕集團致力于履行企業社會責任，支援貧困地區;中國華信企業成立公益基金會，秉承積極回報社會的理念，助力農村發展建設。社會工作者可以為農村社區圖書館與這樣積極響應國家號召的企業合作，在很大程度上解決農村社區圖書館的資金難題，農村社區圖書館的建設將日益完善。總之，社會工作者能不斷挖掘社會中的可用力量來幫助農村實現全面發展的目標。

5 結語

農村社區圖書館建設為農村居民提供了學習和進步的空間，對農村精神文明建設具有重要的現實意義。目前，在農村社區圖書館建設中存在著諸多問題，而社會工作的參與可為農村社區圖書館的發展帶來不竭的動力，能在極大程度上解決農村社區圖書館建設中存在的各項問題，為農村社會主義精神文明建設起到積極的助力作用。

參考文獻

[1]胡雅瓊.社區圖書館服務模式探討[J].科技文獻信息管理，2018（1）：9-11.

[2]劉耀東.農村社區服務類社會組織公共服務供給能力研究：以H省為例[J].行政論壇，2017（3）：119-123.

[3]潘燕.新時期社區圖書館的發展[J].教育現代化，2019（41）：254-256.

[4]孫蓓.我國公共圖書館業務步入標準化建設軌道[J].圖書館建設，2019（4）：31-33.