2020年高考作文模擬題詳解

劉小忠

文題一

閱讀下面的文字，根據要求寫作。

不少國家的語言機構、資訊媒體會根據每年的詞語流行度、廣泛知名度、用戶查詢率等標準評選出“年度關鍵詞”。這些詞語往往濃縮當年國內外政治、經濟和文化生活的巨大變遷，折射出本年度國家的流行趨勢、關注熱點、公眾情緒和社會圖景等，凝聚著人們對美好生活的向往和期盼。以下是某機構評選出的我國近三年國內外“年度關鍵詞”：

請結合上述表格內容，對2019的“年度關鍵詞”作一番預測，旨在用兩個詞語預測2019年度中國視野下的社會變遷和世界萬象。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【審題指導】

本題為任務驅動型表格類材料作文，主要考查考生的推斷能力、想象能力和綜合寫作能力。材料為我們提供了近三年的國內詞和國際詞。文字是有它的時代特征的，作為“年度關鍵詞”，必須高度濃縮這一年時間里的國家變遷和世界風貌，折射本年度國家的流行趨勢、關注熱點、公眾情緒和社會圖景等。兩個詞語必須既勾勒熱點、反映社會發展，又貼近民生、描摹世俗人情。國內詞可以是流行語，也可以是時政熱點，但必須緊扣2019展開;國際詞必須是以中國的視野看世界，展現2019年的中國為世界發展作出的努力或面對的挑戰。兩個詞語都必須凝聚著國人對和平美好生活的期盼和向往。

文題二

閱讀下面的文字，根據要求寫作。

①2019年4月29日，山東五蓮縣某中學兩名學生擅自逃課，被班主任楊老師叫回用課本抽打，結果被家長舉報，受到了學校和縣教體局的頂格處罰，差點丟了飯碗。

②2019年中考過后，楊老師所帶班的學生，除了逃課的兩個外，全部被五蓮一中錄取，楊老師班級中考成績獲得全縣第一名！

③2019年7月9日，教育部副部長鄭富芝透露，將抓緊修訂《教師法》的有關規定，從法律規定上進一步明晰教師教育懲戒權的行使，保障教師有效地行使懲戒權。

④2019年7月27日，央視《新聞周刊》報道了此事。央視評論員白巖松在節目最后說：明確教師的懲戒權，勢在必行，老師不敢“懲戒”，受害者最終是孩子。

⑤2019年7月28日，山東省五蓮縣人民政府發布情況通報： 撤銷對楊老師的追加處罰，并調任五蓮一中！

讀了上面五則材料，你有怎樣的感觸與思考？請給楊老師、教體局、家長、學校或被打的學生的任何一方寫一封信，說說你的心里話。要求自選角度，自擬標題;明確收信人，統一以“育人”為寫信人，不要泄露個人信息;不少于800字。

【審題指導】

這是一則典型的敘事類材料。千年古訓“棍頭出孝子，嚴師出高徒”與國家法律法規、現代教育理念發生了抵觸，教師到底有沒有“懲戒權”？對待太過頑劣的學生是否要重拾壽鏡吾、韓麥爾和蔡蕓芝先生的“戒尺”？考生可以把自己的心里話對楊老師、教育局、家長、學校或被打的學生的任何一方說一說：內容上，一定要明確表態，要有自己的看法，要結合現實生活，做到有理有據;形式上，要按照書信體的一般格式和要素（標題、稱謂、問候語、正文、結束語、祝頌語、落款、日期）進行寫作，可考慮正、副標題相結合的形式，在副標題中明確收信人。

立意如下：①寫給楊老師，可贊其精神，為其鳴不平，也可委婉提醒，要注意教育方式等。②寫給教體局，指出處罰過于嚴厲，知錯就改，為學生保駕護航等。③寫給家長，建議其加強對子女的自我管理，不要惡人先告狀，要尊師重教等。④寫給學校，要完善管理制度，不要拿老師當出氣筒和替罪羊等。⑤寫給被打的學生，勸其認識逃課的危害，要學會理解老師的良苦用心，不要小題大做等。無論選擇哪個角度，都要做到開宗明義，觀點明確，以理服人，以情動人！

（編輯：于智博）