Lachel
你一定有過(guò)這樣的體驗(yàn):本來(lái)只是想查個(gè)資料,但一發(fā)不可收拾,一個(gè)個(gè)鏈接點(diǎn)擊過(guò)去,一個(gè)個(gè)頁(yè)面不斷跳轉(zhuǎn),醒悟過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)花費(fèi)了大量時(shí)間。但究竟都看了什么內(nèi)容?卻說(shuō)不出來(lái)。這就是互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的“時(shí)間黑洞”。
再往后,社交網(wǎng)站發(fā)明了信息流,連跳轉(zhuǎn)鏈接也省去了:你只需要往下滑動(dòng),新的信息就會(huì)源源不斷地送到你面前。
信息流的模式,進(jìn)一步降低了獲取信息的阻力。
這種對(duì)于邊界的模糊和淡化,在心理學(xué)上,就叫做“沉浸感”。
具體來(lái)說(shuō),就是當(dāng)你進(jìn)入某個(gè)情境時(shí),盡可能減少其他因素對(duì)你的干擾,降低你認(rèn)知負(fù)荷和注意力負(fù)擔(dān),讓你無(wú)需去反復(fù)思考,得以全身心投入這種情境之中。
它的目的是什么?就是讓你舒服。
這種做法,其實(shí)非常常見(jiàn)。比如:你在商場(chǎng)里購(gòu)物,是永遠(yuǎn)看不到時(shí)鐘的,也看不到能夠望到天空的窗戶,目的就是讓你注意不到時(shí)間的流逝,能夠多逛一會(huì)兒,多貢獻(xiàn)下單數(shù)。
媒介內(nèi)容不斷走向多媒體化,從文字,到圖文、音頻、視聽(tīng)……也是一種提高沉浸感的方式。
消費(fèi)社會(huì)有一個(gè)特征,就是讓你卸下防備,放棄警惕,沉浸在外部的一切為你營(yíng)造的“滿足的幻覺(jué)”之中。然后,老老實(shí)實(shí)去投入你的時(shí)間,注意力,以及金錢。
所以,我有一個(gè)習(xí)慣:下意識(shí)警惕一切試圖讓我“沉浸”的事物。除了創(chuàng)作,我不喜歡一切沉浸。因?yàn)槌两鸵馕吨噲D卸下你的防備,松弛你的控制,掌握你的情緒、行為和心智。
很多時(shí)候,沉浸于舒服之中,未必是一種好事——它也許意味著,你對(duì)自身的掌控能力,正在被取代。你要做的,就是讓自己隨時(shí)保持“重拾警惕”的能力。
適用主題:走出“舒適區(qū)”,迎接挑戰(zhàn);改變自己,成就夢(mèng)想;自律鑄就成功……
文本解讀:浙江省縉云中學(xué) 黃曉露
邊界的模糊和淡化,在心理學(xué)上,就叫做“沉浸感”。它試圖卸下你的防備,松弛你的控制,掌握你的情緒、行為和心智,誘惑你留下來(lái),并且付出你的時(shí)間、精力、專注力。它讓你仿佛呆在一個(gè)“舒適區(qū)”中,讓你沉迷其中無(wú)法自拔,無(wú)法認(rèn)清自己,甚至忘記了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。越是想走遠(yuǎn)路的人,越要及時(shí)跳出來(lái),勇敢地做出改變。
這個(gè)作文話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際,他們聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,同時(shí)結(jié)合古今中外的名人傳記素材進(jìn)行素材整合,仔細(xì)思索,自然下筆如有神。
學(xué)生運(yùn)用示例
思維就像利劍,要經(jīng)常磨礪,才能保持鋒芒。舒服意味著沒(méi)有壓力,而沒(méi)有壓力就等于沒(méi)有動(dòng)力。最終的結(jié)果無(wú)非是當(dāng)別人都在進(jìn)步的時(shí)候,你還在原地踏步。生命是緩慢前行的過(guò)程,經(jīng)歷等待才能看到結(jié)果。真正的舒服是在充實(shí)的行動(dòng)中獲得的,而不是在無(wú)謂的消磨時(shí)間里偷來(lái)的。不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸,敢做敢拼,因?yàn)樯畈粫?huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力不懈的人。別總是羨慕他人的光芒,忽視了背后的努力;別總是畏懼黑暗的日子,在黑暗中努力,一樣可以穿透黑暗,綻放光彩。路上的種種艱辛,流過(guò)的淚水與汗水,只有自己才懂。減肥靠的是毅力和堅(jiān)持,之所以難,是因?yàn)樗柡纯啵枰粩嗟嘏c自己的舒適區(qū)反抗。如果抗拒雕琢,就無(wú)法得到想要的結(jié)果。不要責(zé)備命運(yùn)賜予你的太少,生活對(duì)你過(guò)于吝嗇,每個(gè)人都有掙扎與努力,都有困惑與宿命,而時(shí)間是最好的檢驗(yàn)者。
——浙江省縉云中學(xué) 徐莎
(編輯:關(guān)曉星)