共享七彩教育 促進均衡發展

喬華英

多年來，中國人民大學附屬小學（以下簡稱人大附小）在“創造適合于兒童發展的教育環境”辦學思想的指引下，著力打造“七彩教育”，培養健全學生。為實現義務教育均衡發展與踐行教育公平，學校先后成立了海淀區銀燕小學、京西分校、海淀區亮甲店小學、雄安容城溝西小學等分校，形成了一校六址的格局，獨特的彩虹門則成為了六校區共同的標志性建筑。六校區師生浸潤于豐富的七彩校園文化，享受著多元的七彩教育生活，追求著人大附小百年的教育夢想，不忘初心，快樂前行。

一、制訂有針對性的幫扶計劃

起初，原銀燕小學、京西分校、亮甲校區、雄安校區的教師素質參差不齊，如何在最短的時間內提高教師的整體業務水平，引導分校教師理解、認同學校的辦學理念，并在教育教學中自覺踐行，從而勝任人大附小的工作，是學校需要解決的主要問題。

此外，隨著學校辦學規模的不斷擴大，學生的生活環境、家庭環境和家長的社會背景等更加復雜多元，使學生之間的差異性不斷增大，對學校的教育教學提出了新的挑戰。因此，滿足學生的多樣化發展需求，為每個學生提供個性化的發展空間，成就每個學生的七彩夢想……都成為了學校需要解決的重要問題。

基于以上情況，人大附小每成立一所分校，校長都會帶領領導班子進行深入的調查分析，并制訂詳實可行的承辦方案。例如，在人大附小雄安校區正式掛牌之際，校領導肩負“附小人”落實“千年大計，教育先行”、提升雄安新區教育質量的使命，帶領學科教學干部先后七次走進雄安校區進行調查研究，了解并掌握當地師生的第一手信息，為后續工作的順利開展奠定了基礎。

二、創建七彩校園環境

彩虹門是人大附小的標志性建筑，蘊含著兩個深刻的教育內涵。一是詮釋了人生的深刻含義。彩虹所呈現的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色，代表著人生酸甜苦辣的各種滋味。學校希望每一個“附小人”在遇到困難、挫折和痛苦時，都能記起“陽光總在風雨后，風雨過后見彩虹”的人生哲理。二是詮釋了附小教師的育人理念。每一個學生都是光彩奪目的個體，教師要像彩虹一樣折射出每一個學生的獨特色彩，發掘和欣賞每一個學生的閃光點，使他們成為與眾不同或各具特色的陽光少年。因此，每當學校承辦一所分校，首先要做的就是重新建造彩虹門，讓七彩教育理念在校園里落地生根。

為了充分發揮環境育人的功能，學校十分重視校園環境的改造。例如，學校一直倡導“讓學習好玩起來”的教學理念，尊重學生愛玩的天性。所以，在為亮甲西校區的校園環境進行新的建設規劃時，學校將校門口一排近300平方米的平房改建為學生游樂場。同時，還將地下的廢舊倉庫改造成玩具館和繪本館，讓校園成為學生喜愛的樂園，為學生平穩地度過幼小銜接階段奠定了基礎。

為實現各校區的均衡發展與優質資源共享，學校還組織銀燕校區一年級18個班的學生和京西校區一年級4個班的學生輪流到亮甲西校區游學。學生們遨游于知識的海洋，感受繪本世界的美妙;置身于玩具世界，與玩具親密接觸，盡情玩耍。同時，亮甲西校區的繪本館還在周末面向學生和家長開放，成為了親子閱讀的場所。此外，為了迎接2022年北京冬奧會，學校還將亮甲校區的禮堂改造成為一個600多平方米的人造仿真冰場，并聘請專業教練開設了特色滑冰課程，為學生奠定冰雪運動的基礎，也為學校未來的冰雪項目社團儲備人才。

三、實行扁平化管理

為了促進各校區整體、均衡、特色發展，使七彩教育理念在各校區不會被“稀釋”，六校區實行一個法人、一體化管理的策略，即校區管理一體化、教學管理一體化、教師交流一體化。主校區綜合改革先行先試，引領區域基礎教育發展，分校區著力使教育改革發展從生存驅動、任務驅動轉向創新驅動，全面深入踐行七彩教育理念，使優質教育資源得到共享。

改變一所學校的關鍵是干部的辦學理念、教師的育人理念及團隊的整體水平。學校通過“輸血、換血、造血”的教師隊伍建設“三部曲”，分別采取浸入式、滲透式和融合式的辦學模式，促進被承辦校最終達到優質校的水平。例如，在承辦了銀燕分校后，學校幫助該校進行了全面改造，使原校師生和主校區師生融為了一體，使原銀燕小學成為了人大附小的一年級校區。在承辦京西、亮甲分校后，學校組織分校教師到主校區參加培訓和承擔工作。此外，學校還派遣多名干部和教師到雄安校區工作，同時組織雄安校區教師分批到主校區學習和工作。通過以上措施，六個校區的教師實現了真正的大融合。

四、開展校區送課活動

為了更好地落實七彩教育理念，提高京西、亮甲兩校區教師的教學水平，學校專門為這兩個校區制訂了提高教學質量的工作計劃。包括將2016年確定為“校區均衡發展送課年”，組織主校區教師為京西、亮甲校區的教師每周送課，用優質的課堂教學引領和促進京西、亮甲兩校區師生的發展。

自承辦雄安校區后，學校派出的主校區教師辛苦往返四個小時的車程為師生送課。通過上課、聽課、評課、研討，分校教師們擴寬了眼界，更新了理念，得到了滿滿的收獲?！白寣W習好玩起來”的課程理念和“課堂四聲文化”，也讓雄安校區的師生們耳目一新。學校通過送課與聯合教研打通了校區年級組和學科組之間的通道，實現了校區間的扁平化管理。

人大附小結合區域特點挖掘各校區的發展潛力，融入七彩教育文化特色，實現了“一校區一特色”。銀燕校區被打造成為獨立的一年級“巴學園”，深受學生喜愛并深得家長滿意，被譽為“學生夢想開始的地方”;亮甲校區在短短三年的時間里打造了獨具特色的東校區“七彩武學園”和西校區“七彩冰學園”;京西分校作為“七彩實學園”，在學生進步、教師成長、學校發展三個方面均取得了階段性成果，走上了內涵發展的道路。如今，七彩教育已扎根京西大地，受到了家長們的好評，得到了社會各界的認可，成為北京市乃至全國城鄉一體化辦學的一面旗幟。

黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育……努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”人大附小作為一所優質品牌學校，肩負著黨和國家賦予的使命與重任，“附小人”將繼續不忘初心、牢記使命，為教育均衡發展作出更大的貢獻。

（責任編輯 ? 姚力寧）