邊玩邊學，快來看你向往的校園生活

馬綺徽

有同學說，初中生活的色彩少得可憐，因為幾乎被千篇一律的“發奮學習、提高成績、努力升學”的主題掩蓋了。是啊，業余時間幾乎被各種補課班占滿，玩的時間更是見縫插針，哪里還有時間創造色彩。可是，有一所中學卻倡導學生們“邊玩邊學”，真是廣大中學生夢寐以求的校園生活啊！那么，這個學校的同學們成績如何呢？他們是怎么做到玩學兼顧的呢？今天，就讓我們一起走進美麗的慶城縣，來到人人稱贊的鳳城初中一探究竟吧。

建校之初

當我抵達鳳城初中時，學校的孫主任早已在校門口等候。我們一邊往學校走，他一邊介紹學校的情況。

鳳城初中是2010年才建成的學校，算是一所比較年輕的中學了。當時，慶城縣教育資源緊缺，為數不多的幾所中學個個都是大班額，這給慶城縣的教育發展帶來了嚴重制約。為了緩解這種情況，鳳城初中誕生了。學校建成之初，設備沒有配備齊全，只有一棟教學樓，一個簡易的師生小食堂和一塊不大的土操場。城里的孩子們根本不會考慮來這里上學，所以學生都來自學校周邊的農村。孫主任感慨地說：“當時學校里的條件確實很簡陋，學生們除了學習沒有任何像樣的活動，但是他們沒有任何埋怨，都很努力地在學習。為了給學生們創造一個優良的學習環境，我們的校領導可沒少費心思。等會兒帶你去參觀參觀這九年我們努力的成果。”說完，孫主任露出了神秘的微笑。

今非昔比

走進學校的綜合樓，陣陣悠揚的歌聲傳入耳中。我循著歌聲走進一間教室，合唱隊的同學們正在進行視唱練習。“這是學校的合唱隊，只要學校舉辦文藝匯演，合唱隊的表演都是必不可少的節目。”孫主任向我介紹。

走出音樂教室，過道里突然傳來清晰洪亮的講課聲：“注意握筆姿勢，這是寫好字的關鍵。靜心、凝神，下筆注意力度……”我們來到書法社團，老師正在給學生們講解篆書的寫作技法。教室四周的墻上掛滿了精美的書法作品。我看見一個年齡較小，但是練得極認真的男生，不由自主地走過去想要一睹他的大作。書法老師笑著向我介紹，這位叫安俊宇的男生可是書法班的小明星。用老師的話說，安俊宇是有寫字天賦的。對于不容易把握的楷書、篆書，他都能寫得有模有樣。安俊宇開心地說：“以前我從沒有接觸過篆書。來到書法社團，我才知道原來毛筆字的門道那么深，還蘊含著深厚的歷史文化。練字雖然很辛苦，但是我能堅持。因為看到一張比一張好看的字，我有一種成就感。”安俊宇還告訴我們，練字的過程也是培養意志力的過程。他在學習中也養成了堅持不懈的習慣。因此，爸爸媽媽很支持他練習書法。

穿過走廊，操場那邊傳來了吶喊聲和歡笑聲。孫主任告訴我這是學校花樣跳繩社團在表演。說是表演，其實就是花樣跳繩隊員們的日常訓練。但是，每次只要跳繩社團“開演”，旁邊定會圍上很多同學看熱鬧。“跳繩隊員們的水平太高了，大家都很喜歡看他們表演。你知道嗎？我們學校的花樣跳繩隊還獲得過2018年慶陽市第四屆中學生運動會團體的第四名呢！鄭可欣和張藝豪還分別獲得了個人第二名、第三名的好成績！”旁邊一位同學不無自豪地告訴我。

從花樣跳繩隊訓練場地走過，放眼遠處，足球場上的同學們正跟著老師練習障礙運球，籃球場上的同學正在練習三步上籃……整個校園里朝氣蓬勃，活力四射。

之后，我們又參觀了古箏、繪畫、電子琴、篆刻、主持人等社團。我發現鳳城初中的學生社團活動很豐富，而更重要的是，同學們的積極性都非常高。我不禁想起了孫主任說的建校之初的情景。短短九年時間，鳳城初中的校園社團活動就從一無所有變成了遠近聞名、人人羨慕的學校品牌。同學們每天都能在校園里邊玩邊學，享受著快樂無比的校園生活。

學校每年都會對社團活動進行總結評比，力求讓每一個社團都精益求精，辦得更好。學校還對部分社團活動開發了校本課程，以便讓同學們更加直觀地學習。由此可見，學校并沒有把課外活動當成同學們學習之余的調劑，而是把它當成和文化課一樣重要的課程來對待。校領導這樣告訴我：“玩和學一樣重要，只有玩得好才能學得好。”

別看鳳城初中的同學們每周都在玩，甚至每天都有玩的時間，可他們的成績并不差于縣城的其他老牌中學，甚至一年比一年“牛”。2017年，鳳城初中的畢業會考成績是全縣的第一名;2018年，全縣中考的第二名就出自鳳城中學;2019年中考，全縣前6名都是鳳城初中的學生。優異的教學成績打消了家長們最初擔心學生“不務正業”的顧慮，也讓一直不看好鳳城初中的人們刮目相看。

豐富的校園活動已經成為鳳城初中亮麗的教育名片——活動育人。獨樹一幟的教學理念讓校園生活充滿生機，也更好地激發了師生的創造力。相信，從這里“飛”出去的同學們會像他們校名中蘊含的深意那樣，化成鳳凰，翱于天際。