重構圖 做筆記 增自信
——學好數碼作品評析與編輯課程的體會

近年來，曾經不懂攝影的我有幸學習了陳弘君老師講授的數碼作品評析與編輯課程。懂得了普通的照片也可能蘊含著很有品位的藝術潛質，通過后期圖形處理可以達到更美、更有意境的藝術效果。幾節課聽下來，我感覺耳目一新。于是，我懷著愉悅和期盼的心情繼續了學習之旅。

一、重構圖、多練習。陳老師說:“攝影與后期，構圖是個永恒的話題。”照片的構圖不僅要講究合理布局、富有美感，還要傳達某種情緒或情感。在構圖練習中，我曾上交過作業《鴨子戲水》，是極普通的幾張外景。沒想到，陳老師通過很簡單的“二次構圖”，讓“岸上一只鴨子與水中眾多鴨子相互呼應”，形成畫面的疏密分布、平衡結構的完美布局，主題一下子就凸顯出來了，并將照片重新命名為《難忘我的群》，表現出了個體與群體之間的依存關系，構圖在照片中的作用太神奇了！

從那以后，我學會了按照“主體、陪體、背景”三者關系和三分法、三角形、引導線、消失線、螺旋式、曲折線等照片構圖基本模式認真做作業，多次進行基本技能的練習，體會不同方法和效果，在實踐中積累經驗、享受快樂。

二、做筆記、強記憶。為了記住老師講的重點內容，我一是堅持做課堂筆記，二是回家立即看講義整理筆記，三是根據講義、課堂錄像和筆記再反復練習和實踐，強化記憶。比如水墨畫、油畫、素描以及連環畫的批處理等操作過程，我都通過錄像或Word文檔方式做了有效整理，自己用起來也得心應手。

老年學員的學習難點往往是相似的。得知學友們也遇到和我類似的學習難點，我就將自己的學習體會發到班級微信群里，供大家參考、借鑒，得到了他們的認可與贊揚。迄今為止，我已整理累計近萬字圖文并茂的學習體會發到群里進行交流。

三、出作品、增自信。為了讓不同水平的學員都能有所收獲和提高，陳老師利用課余時間搜集大量資料和案例，給大家進行補充教學。他在班級群里發布國內外攝影名家的優秀作品，引導學員觀賞大片、開闊視野、提高審美情趣。

陳老師還希望學員們多看名師、大家的照片與畫作，在享受視覺盛宴的同時，給自己定下更高的目標、創作出更好的新作品。陳老師對我們這些零基礎學員耐心指導、熱心幫助、親切鼓勵。每次課前點評學員作業和作品，經其稍加修整的作業，立刻有了“大片”的效果，大家在贊嘆、佩服陳老師的經驗與藝術造詣之余，也增強了信心，增加了我們嘗試創作的欲望和動力。

在陳老師的精心指導和幫助下，我嘗試運用PS軟件，編輯制作了作品《情系維也納》和帶有“公益廣告PSA”類型的《紅色基因代代傳》《贊美黃葉》等數碼作品，贏得了無數點贊。■