讓大足區老年教育也像“大足石刻”一樣響亮

說起重慶市大足區，人們首先想到的是世界文化遺產“大足石刻”。而今，與“大足石刻”一樣值得書寫的是這里的老年教育工作。大足區老年大學建校28年來，在探索實踐中不斷前進，在開拓創新中尋求提高，為豐富老年人精神文化生活，增進其身心健康，幫助他們繼續參與社會，促進建設富足、幸福、美麗大足發揮了重要作用。先后獲得“全國示范老年大學”“全國老年遠程教育示范區”“全國‘五個十工程·社區老年教育全覆蓋’項目區”等榮譽。

樹立共享發展理念，營造良好辦學氛圍。區委高度重視老年教育工作，多次召開專題研究會議，將其放在全區工作的大局中來思考，置于構建社會主義和諧社會和積極應對人口老齡化的大背景下來謀劃，作為黨委、政府的重要任務來推進。區主要領導多次到校進行專題視察并作出批示，區（縣）委出臺了發展老年教育的系列政策文件，采取將老年教育發展納入地方發展規劃，辦學基本經費納入財政預算，重大事項納入黨政議事日程，實施效果納入干部政績考核等“四納入”的有效辦法。區里還成立了由5位區領導和相關部門負責人組成的老年教育工作領導小組，下設辦公室在區老年大學。區老年大學獨立核編建制，2018年底搬入坐擁兩個公園的設備設施現代化的海棠新城校區。學校充分發揮區域老年教育中心的示范、指導、引領和輻射作用，主動協助黨政當好參謀，做好籌劃，完善辦學體系，積極助推基層老年教育發展，擴大老年教育惠及面。目前，全區共有24所鎮街老年學校和利用農村黨員干部遠程教育平臺建立的309個村（社區）老年教學點，形成了區、鎮街、村（社區）三級辦學網絡，讓老年教育的春風惠及千家萬戶的老人。

樹立品質定位理念，豐富活動課程內涵。為全面提高老年人素質，開發潛在智能，培養健康的生活、休閑、娛樂等觀念，學校要求以課堂教學為載體，以提高學員思想政治、科學文化、身心健康為目標，不斷增強老年大學的教育屬性。活動課做到“五化六個一”。“五化”即活動要求主題化、內容序列化、形式多樣化、過程制度化、效果生成化；“六個一”即在活動過程中做到開一個主題動員會、辦一次專業班（社團）座談、聽一場形勢報告、展一批師生作品、演一臺文藝節目、出一期《棠城晚晴》校刊。實踐課要求“三多”：多建平臺、多靠優勢、多出精品。三個課堂的結合，形成了教育合力，造就了按需發展的新時代老人。

為解決學員畢業不離校的矛盾，學校建立了詩書畫影研究學會、藝術團、拳械表演隊、威風鑼鼓隊、樂齡志愿者服務隊等12個社團組織，共吸收團（隊、會）員500余名，為他們搭建了高層次“學習—活動—服務”的平臺，解決了不同層次、不同興趣愛好學員的需求。

堅持“超越課堂、自主活動、擴大影響”的原則，使活動呈現出“影響一片、帶動一方”的發展態勢。學校創編了《大足石刻贊》《老年大學贊》等20余個富有地方特色的節目，成功舉辦了30余場次《大足新農村建設主題展覽》等大型作品展；開展了80余次社會公益活動；近十年來，師生的詩書畫影等作品和論文頻頻在全國、市、區參賽參展或被報刊登載，累計2600余件。探索出了滿足老年人完善自我和社會需求相結合的教育路子，彰顯了老年教育的無限生機與活力。

樹立文化特色理念，凸顯老有所教功能。老年教育工作實踐證明，只有不斷吸收和積淀優秀文化元素，形成自己獨具特色的校園文化，才能持續增強老年大學的教育功能。

首先是努力打造校園環境文化。校園物質環境是學校特色的外在體現，是一門隱性課程，對師生起著潛移默化的影響。學校按照區委要求，從“政策時事教育、紅色文化教育、傳統文化教育、學習榜樣教育、熱愛家鄉教育”等五個方面打造校園文化，將多種教育活動融入學習環境中，筑牢愛國主義教育陣地。

“政策時事教育”部分包括以習近平總書記提出的做“三有”老人為內容的校訓、關于積極應對人口老齡化重要論述為主要內容的國情教育宣傳櫥窗，“社會主義核心價值觀”“四個意識”等藝術作品；“紅色文化教育”長廊涵蓋《記憶與傳承——大足革命歷史圖片展》《傳承紅色基因，弘揚優良傳統》和《永遠跟黨走，共筑中國夢》三個板塊；“傳統文化教育”在各教室、辦公室、回廊過道都有顯著體現，如配掛的字畫，還有“三有”校訓、“三園”辦學目標、《大足老年大學賦》等篆刻藝術品；展現老年大學輝煌辦學歷程和豐厚歷史文化底蘊的校史陳列館，亦成為學員和群眾在構建學習型社會中絕好的“學習榜樣教育”；“秀麗龍水湖”“晨霧新棠城”等具有大足代表性的風景名勝照片以及聞名世界的“大足石刻”元素等構成了“熱愛家鄉教育”。五個部分內涵豐富、特色鮮明，再配以校門前寓意豐富的文化石、莊嚴肅穆的升旗臺，這些承載著濃郁文化氣息的景物設置，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力。

其次是努力建設校園管理文化。學校的管理文化，由學校的規章制度及其運作機制組成，它對學校特色的形成和發展起著導向作用，并具有強大的支撐力和推動力。學校圍繞老年教育辦學方針和宗旨，確立了“完善自我、康樂有為”的培養目標，先后確立了催人奮進的“三風”和校訓。還根據老年人特點，制定了寬嚴適度、認同有序的管理制度，通過其長期作用，慢慢轉化為持續的、恒久的、內在的精神。

樹立理研興校理念，主動宣傳教育成果。組建了老年教育理研宣傳隊伍，充分發揮其社會影響和帶動作用，擴大老年教育研究和宣傳的參與面，使理研宣傳工作得以蓬勃興起。學校創辦了《棠城晚晴》校刊和《工作簡報》，各專業研究學會根據自身實際出版會刊。制定了《師生投稿或參賽參展獎勵辦法》，鼓勵師生踴躍向全國各類刊物投稿，積極參加多種展賽。堅持每年召開一次宣傳工作會，兩年召開一屆理論研討會。理論研究宣傳成果豐碩，其中有79篇在市級有關會議或刊物交流推廣，51篇在全國有關會議上交流或雜志上刊載。這些成果的轉化，對老年教育理研宣傳隊伍的建設起到孵化作用，對教育教學質量的提高起到推動作用，對老年教育的持續發展起到先導作用。

為展示辦學成果，學校建立了校園網站、公眾號和集體自媒體平臺，重視與新聞媒體的溝通聯系，及時報道辦學情況。增強了老年大學的吸引力和老年教育的社會影響力，形成了“黨政重視老年教育是職責、社會支持老年教育是義務、教師從事老年教育是榮耀、學員接受老年教育是時尚”的良好風尚。

展望未來，我們將進一步更新辦學理念，不斷提高辦學水平，努力打造“全國一流老年大學”，讓大足區老年教育工作也像“大足石刻”一樣，成為一個響當當的品牌！■