高校共建古琴文化技藝傳承平臺的策略

◎肖牡丹

（文華學院 湖北 武漢 430074）

中國古琴藝術歷經三千多年的發展，凝聚了厚重的文化內涵及哲學思想，某種程度上已成為中國傳統文化思想的重要載體。而隨著時代的變遷，古琴文化技藝的傳承方式也發生了歷史性的變化，由最初的宮廷傳承、琴派傳承、家族宗親傳承演化為當今的雅集、琴社、琴派傳承，“雖有薪火相傳，但未見蔚然之勢”，這是當前古琴文化技藝傳承的現狀，也可以說是其窘境。武漢是知音故里，琴臺乃古琴圣地，“伯牙子期因古琴結知音”的故事在神州大地上也已經流傳了三千多年。我們應認清當前非遺古琴文化技藝傳承的嚴峻形勢，積極拓展非遺古琴文化技藝校園傳承的新路子，由政府主導，聯合高校等其他社會團體，共同搭建古琴文化技藝傳承新平臺。

目前，就筆者課題涉及的洪山區區域范圍為例，調查發現，一些高校內開設了全院公選課，也有一些高校成立古琴社團，聚集古琴技藝愛好者，小范圍內傳承古琴技藝，傳承路徑思路好，但整體局面未打開。基于目前實際，洪山區政府與其轄區內高校聯合，古琴文化技藝傳承平臺建設工作方案如下：

一、加強非遺古琴師資隊伍建設

非遺古琴進高校，師資隊伍是亟待解決的一個重要問題。目前，高校師資中相應的古琴老師非常少，且即使一些學校開設有古琴公選課，但由于“硬件軟件”的缺乏，很多重在理論闡釋，而實際的古琴技法傳授則很少，使得古琴技藝傳承流于形式。因此，非遺古琴進高校，師資隊伍建設必須首當其沖。具體籌備工作中，我們可以這樣：“理論教師”由高校現有教師擔任，教授學生古琴文化基礎、音樂常識等；“實踐教師”則通過從社會引進非遺古琴傳承人的方式，特聘這些非遺古琴傳承人進高校擔任實踐教學老師，教授學生地道的非遺古琴演奏技藝。

二、編制非遺古琴系統教材

當前非遺古琴相關教材非常缺乏，一是由于流傳下來的史料甚少，二是由于非遺古琴傳承人普遍重實踐，很少花時間來對其演奏技藝等以文字化的形式加以整理保存，或者成書。三是由于在市場經濟下現在少有學者專門從事此項教材的編制工作。非遺古琴進高校，我們應該承擔起這一重任，高校科研工作者與非遺古琴傳承人聯合，將非遺古琴技藝以文字化的形式編制成合宜的書本教材和音像教材，雙管齊下、配合使用。有了這一教材“藍本”，高校非遺古琴文化技藝傳承才能有“本”有依，同時做到規范，高效。

三、開設古琴公共選修課和網上課程

“非遺進高校、進課堂”作為當前非遺項目傳承的有效途徑，承載著“國家級非物質文化遺產”之名的古琴藝術，在解決好非遺古琴師資隊伍建設、合宜教材編寫、課程設計方案優化等前期工作后，各高校應適時開設出古琴技藝全院公共選修課，配合課程課內學習，還可以邀請古琴非遺傳承人進校園，開展古琴展演與講座等系列活動，并加強指導各高校的非遺古琴藝術社團成立、運行等工作。另，教學工作中應不斷改革授課理念，充分借助互聯網的力量來改進教學模式。高校與古琴非遺傳承人合作，可以建立網上古琴技藝學習平臺，針對非遺古琴的教學特色，可以將課程內容制作成微課、微視頻等發布到校園網上，提供優質古琴技巧訓練和古琴曲欣賞，在校學生或感興趣的社會人士都可以上線自行觀摩學習。采取這種年輕人喜聞樂見的形式傳承非遺古琴可以增加其吸引力，增強學習的樂趣，同時也能更好地拓展非遺古琴文化弘揚渠道。

四、籌辦高校文化藝術節古琴專場大賽活動

2019年11月，由洪山區文化和旅游局、湖北省非物質文化遺產研究中心承辦，由洪山區文化館，文華學院人文學部、基礎學部，以及湖北省非物質文化遺產研究中心古琴文化研究所協辦的武漢市第十五屆高校文化藝術節古琴首次專場在洪山區文體局一樓小劇場成功舉行。高校學子奏古琴，知音故里遇知音，此次大賽有利推進了具有武漢特色的古琴文化、知音文化在武漢高校學子中的傳播和傳承。以此作為序幕，政府與高校、其他社會團體合作，未來將繼續擴大影響，發動更多的高校、更多的高校古琴愛好者，積極融入到每一屆的高校文化藝術節古琴專場大賽活動，不斷提升參賽作品的品質，打響品牌。

五、籌備成立“高校古琴知音藝術樂團”

隨著古琴進高校工作的穩步開展，當古琴學子們取得了一定的演奏和演唱水平后，可以篩選出較為優秀的古琴技藝習得者，籌備成立“高校古琴知音藝術樂團”，定期進行預定曲目的排練，為參加校園藝術活動、社區、景區活動、公益演出等做準備，讓這些學子們成為古琴文化技藝保護主體的真正行動者，進一步在社會上推廣古琴藝術。

六、開展非遺古琴進社區系列活動

非遺保護主體，不單單是項目傳承人本身，更重要的，還需要在政府的引導、組織下，充分發揮民間保護組織、社區群體的積極作用，在普通大眾中形成保護非物質文化遺產的全民共識。非遺古琴傳承，也可以由政府組織，開展系列的非遺古琴進高校、進社區交流活動，拓展非遺保護主體，提升民眾對古琴這一“雅”術的認識。

七、推進古琴文化產業建設

隨著當今社會市場經濟的快速發展，非遺古琴也可以探索文化產業化的路子，讓非遺古琴“接地氣”，進入民眾生活。具體做法上，如高校古琴知音藝術樂團、各高校的古琴社團，可以與一些旅游景點、旅行社合作，排演一些優秀古琴作品，進景點參與商業演出，讓游客欣賞到非遺這一“雅”音。還可以開設古琴技藝體驗館，讓游客親身體驗古琴演奏的一些基本技巧，提供攝影留念等。另外，也可以給游客提供網上體驗的機會，突破場地的限制，將演出視頻進行網絡銷售。

當下急劇變化的社會環境，原有的生活方式已被解構，古琴藝術作為一門“雅”術，要想真正傳承下去，必須走高校教育傳承這條新路子。堅持政府引導、高校聯合、社會聯動，合力打造古琴文化技藝傳承新平臺，非遺古琴文化技藝的傳承與保護才能盡顯“活態”。