高校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧中的角色定位探究

◎禤麗君

（福建農(nóng)林大學(xué) 福建 福州 350002）

現(xiàn)階段，教育文化水平已經(jīng)成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最突出的限制性因素。從這一認(rèn)識(shí)出發(fā)，國家提出了“文化精準(zhǔn)扶貧”這一理念，即通過增強(qiáng)貧困地區(qū)的文化軟實(shí)力來來有效助推貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，最大限度地挖掘地域文化特色，發(fā)揮地區(qū)在文化資源方面所具備的獨(dú)特優(yōu)勢，形成獨(dú)特的地域文化發(fā)展模式，提高貧困地區(qū)文化發(fā)展水平。在“精準(zhǔn)扶貧”理念指導(dǎo)下，社會(huì)化文化服務(wù)組織必須明確自身職能，積極主動(dòng)地參與到這一工作實(shí)踐之中，力求為精準(zhǔn)文化扶貧工作貢獻(xiàn)力量。作為高校重要的文化服務(wù)提供場所，高校圖書館應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自身承擔(dān)的社會(huì)化文化服務(wù)職能，深入理解精準(zhǔn)文化扶貧的概念，明確文化精準(zhǔn)扶貧的對(duì)象與方法，找準(zhǔn)自身在文化精準(zhǔn)扶貧中的角色定位，進(jìn)而有效地加快精準(zhǔn)扶貧進(jìn)程，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。

一、精準(zhǔn)文化扶貧的相關(guān)概述

精準(zhǔn)文化扶貧，是指為滿足貧困地區(qū)民眾在精神文化方面的需求并以文化助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而展開的精準(zhǔn)扶貧工作[1]。精準(zhǔn)文化扶貧以政府為主要組織者，以各個(gè)社會(huì)化文化服務(wù)機(jī)構(gòu)為執(zhí)行主體，旨在增強(qiáng)貧困地區(qū)文化軟實(shí)力，有效推動(dòng)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。在當(dāng)前文化服務(wù)政策的支撐下，精準(zhǔn)文化扶貧工作的質(zhì)量與水平已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了較大提升。精準(zhǔn)文化扶貧主要通過政府購買文化服務(wù)的方式來進(jìn)行，政府先……