《美育學刊》2020年總目錄

·專稿·

全球視野下的大學美育

從西方現代藝術教育看中國美育之路

殷曼楟(4)

歐美高校本科教育中的美育觀念與實踐及其對中國高等教育的啟示

李牧(4)

寓教于“美”：南大美育的演進邏輯及其當代啟示

李健(4)

新境況下中國高校美育工作的現狀和對策高端研討會

關于當代美育的生態轉型

曾繁仁(5)

數字全球化時代的美育模型

王一川(5)

當下美育觀念辨析與高校美育難題再認識

周星(5)

新時代背景下持續推進高校美育工作的思考——“新境況下中國高校美育工作的現狀和對策高端研討會”側記

雷雷，任晟姝(5)

·美育研究·

基于日常生活審美化理論的新時代農村美育路徑探析

朱春艷，賴詩奇(1)

媒介環境學視域下審美教育觀念的變革與啟示

孔帥(1)

審美教育與席勒的政治美學

張秀寧(2)

海龜故事繪本與中日英文化美育比較研究

李杰玲(2)

身體感性的凸顯——論西方身體美學的美育觀

張文彩(2)

美育實踐對美學研究的要求——上海市羅店中學美育特色學校建設考察

劉旭光(3)

新實用主義的美育觀——舒斯特曼與羅蒂比較論

王偉(3)

基于“未來社區”場景的社區美育價值和實現路徑初探

盧懿(3)

馬斯洛審美教育思想研究

金恩芳(3)

儒家美育精神新論——基于出土簡帛文獻的考察

譚玉龍(4)

人音版中小學音樂教材中鋼琴作品的美育價值與教育路徑分析

金慧(4)

尋找美育抓手，以課程實施美育

夏燕靖(6)

明顯的缺失：美育在美國

[美]帕特·威廉姆斯-博伊德 著，朱璟 譯(6)

基于審美感知能力培養的新時代大學美育探索

胡遠遠(6)

·藝術教育研究·

以人生藝術感涵濡為中心——作為應用理論藝術學分支的藝術教育

王一川(1)

當代美國兒童藝術教育發展特點及啟示

杜麗姣，邊霞(1)

核心素養時代高中美術鑒賞的“教”與“學”

劉曉文(1)

審美化教學對“新手”教師教學評價的影響

李虹，汪宏(1)

聲樂教育家林俊卿“咽音”發聲法理論與實踐

周敏(1)

關于新時代高校普通藝術教育轉型升級的若干思考

杜衛(2)

觀念與實踐：高等師范院校美術教師教育課程類型組織探索

李靜(2)

美術教育讓民族文化由“遺產”轉向“資源”

王曉珍(2)

關注貧困家庭學齡前兒童的美國藝術博物館課程及其啟示——以克拉克藝術博物館藝術開端課程為例

溫虹(2)

“雙四融合，立體美育”：構建新時代高校公共藝術教育的新模式

蔡罕(3)

從田野到課堂——甘青藏區民藝田野考察方法與教學研究

王東(3)

基于藝術的雙重脫貧：藝術、教育與經濟的三方綜合扶貧體系

李健，于澤元(3)

從技能到文化——音樂教育的價值轉向

朱樂(3)

從“為了藝術的教育”到“通過藝術的教育” ——西方藝術教育觀念變遷的一個視角

劉琴(4)

自主學習形式的室內樂重奏課程芻議

劉瓅元(4)

歷史與內涵：試析disegno中的“主觀意識”在藝術教育中的應用

邢廣偉，諸葛沂(4)

藝術學理論中“藝術教育”研究者的三大首要任務

梁玖(5)

美國教育基金會對藝術融合教育模式的探索——非營利組織推動教育機制改革的理念與路徑

岳曉英(5)

談“書畫同源”與現行美術教育模式中優秀人才的培養

王中焰(5)

基于提升大學生核心素養的朗誦藝術教育構想

馬諦，任重遠(5)

面向未來：視覺藝術教育的哲學思辨

錢初熹(6)

基于美育理念的高校書籍設計教育改革探究

朱珺(6)

從“原作”到“原境”——西方藝術史課程實地教學的重心轉變

李晨(6)

何為臨摹？——傳統中國畫的臨摹問題與藝術教育

王天樂(6)

·藝術史研究·

漢代畫像石上的后人隸書題刻

鄭立君(1)

明治歐化主義背景下日本傳統美術何以復興

夏斌，馮學勤(1)

清代官員宦游中的經世與逸樂——周凱《武當紀游二十四圖》《閩南紀勝十二景》的雙重性格

方勇駿(2)

試論《明人十二像冊》高度寫真風格的中國淵源

黃樂樂(2)

攝影與中國近世繪畫思潮

韋賓(3)

論宋高宗趙構對《蘭亭序》的取法與推崇

周奎，方愛龍(3)

王光祈國樂思想的當代價值

李沛健(3)

宋代阿育王塔圖像之演變——以南宋大足寶頂山“釋迦舍利寶塔禁中應現之圖”碑和雷峰塔塔磚藏“王承益塔圖”為例

吳天躍(4)

民初北平藝術博物館的參觀者體驗：對早期參觀者游記的質性內容分析

陽爍，王子琪(4)

他山之石：美國兒童劇作家夏洛特·喬普寧的藝術創作及實踐

范煜輝，肖玨琳(6)

現代美育話語建構中的早期中國“藝術攝影”

潘萬里(6)

魯本斯《穿朝鮮服飾的男子》新探

梁喆，張紫嫣，唐衛萍(6)

·藝術理論與藝術批評·

立藝之道，曰經與史

李倍雷(1)

當代藝術的“真實”“力量”和“卓越”——以趙汀陽的一篇影評為線索的分析

劉曉紅(1)

觀念藝術的知識譜系及其表意機制

湯克兵(1)

黑格爾的藝術類型理論與藝術史觀——反思貢布里希對黑格爾的批判

魏春露(1)

對2019年中國電視劇研究的分析與反思

金丹元，陳莎(2)

好玩且有意味——雷安德羅·埃利希作品分析

王文革，劉同軍(2)

通過鋼琴打擊樂化的處理拓展鋼琴音色——以巴托克《第一鋼琴協奏曲》第一樂章鋼琴聲部為例

徐婷婷(2)

藝術型研究：藝術學研究的新范式

孫文云，郭聲健(2)

表達、場域與氣氛：梅洛-龐蒂的知覺理論與極簡主義藝術

舒志鋒(2)

荻上直子治愈系電影中女性話語的編織與呈現

蔣勵(2)

當下中國藝術學話語建設實踐的三點思考

孔新苗(3)

綜合藝術的媒介間性與新世紀的“總體藝術作品”——以動畫與其他藝術的跨媒介關系史為例

王晶(3)

論西方馬克思主義現代悲劇觀念的起源與發展

石然(3)

易、老、莊、禪哲學對約翰·凱奇后現代音樂哲學的啟示

邱紫華，王勇(4)

跨藝術比較：“伊卡洛斯”在文學與繪畫之間的轉換

趙建國(4)

論莫扎特晚期詠嘆調的藝術語言

鄒威特(4)

論藝術管理的專業屬性與人才培養

張偉，馮超，耿陽(5)

“城市，我愛你”系列電影的空間敘事論析

何明燕(5)

改革開放以來兒童讀物插圖藝術發展研究(1978—1999)

索奕雙(5)

2018/2019德語劇作評論與綜述——兼論后戲劇時代文學危機

陸佳媛(5)

電影音樂審美的情感反應之認知機制探究——以《愛樂之城》為例

張紫嫣，丁峻(5)

媒介演進與藝術傳播

王廷信(6)

中國傳統戲曲元素在影片《霸王別姬》中的應用探析

聶欽宇(6)

迪士尼《花木蘭》動畫電影與真人電影的比較研究

何曉怡，劉晨(6)

·美學研究·

作為方法的“身體—空間”視域——從文化社會學視野進行中國美學研究的可能性

丁文俊(1)

審美層次的建構主義分析

冀志強(1)

論蘇軾對司空圖“味外之旨”誤讀的合理性

樊高峰，謝金良(1)

新時代語境下環境美學理論建構與發展的訴求

汪振城，邱夢園(2)

構建跨文化藝術美學的難點思辨

李一帥(2)

阿多諾音樂分析的哲學基礎——以《新音樂的哲學》對《啟蒙辯證法》的補充切入

王奧娜(2)

維克多·庫贊美學述要——兼論19世紀法國美學主脈及其成因

張穎(3)

美學史前史考察——古希臘“美”的概念之詞源學辨析

李創(3)

18世紀英國如畫美學的興起及其中國元素

歐陽萍(3)

從生態存在論美學到生生美學——生態美學中國話語體系的建構

曾繁仁，張超(4)

埃舍爾“迷宮”與“非典型”美學

周憲(4)

從完善性理論到認識能力游戲說——重析鮑姆嘉通美學與康德美學之間的學術聯系

陳海靜(4)

身體美學視域下的舞蹈藝術、劇院和實踐

[美]理查德·舒斯特曼著，何琳譯(5)

康德鑒賞判斷的單階反思結構——從審美活動中的“循環難題”談起

劉晨(5)

“領略”作為美學概念芻議——朱光潛與“領略”一詞的詞義變遷

蘇妍竹，馮學勤(5)

·審美文化研究·

審美視域下中國藝術人格的精神建構

張嫣格(1)

明末陳洪綬茶畫中的茶事美學初探

張荀(1)

理想的符號：王維《輞川圖》的審美接受

蔡志偉(5)

蘇轍“人情說”的審美理想建構

黃瑞(5)

從動作本質到審美創造——學校體育啦啦操項目動作審美發生分析

王靜(5)

《青卞隱居圖》“游觀”內涵探究

曹斌(6)

“云賞·山哈”，情動畬鄉——線上“三月三”畬族風情節人類學觀察

吳潘婧，郭克儉(6)

文化挪用視域下的對話理論重訪

林萌(6)