基于日語教學中中日茶類詞匯文化內涵的差異研究

◎羅俊超 李 岸

（玉林師范學院 廣西 玉林 537000）

由于茶文化在日本文化當中具有十分重要的地位，因此在日語教學工作當中，茶類詞匯的教學和應用也備受我們的關注和重視。當前已經有多所高校將茶類詞匯的教學融入日語教學當中，學生通過對茶類詞匯的學習不僅能夠對中日茶類詞匯的文化內涵進行深刻地理解，還能夠將各種茶類詞匯和語句準確應用到日常的日語交流當中，使學生的口語交際能力和跨文化交流能力都得到全面地提升。

一、茶類詞匯在日語教學中的應用現狀

（一）茶類詞匯及其文化內涵的教學不被重視

眾所周知，在日本的語言體系當中，茶類詞匯是十分重要的組成內容，學習茶類詞匯對于學生練習日語口語、了解日本民族文化和民族性格都有著不可替代的作用。但是，就目前大部分高校日語教學的現狀來說，很多教師缺乏文化意識，往往對于茶類詞匯教學不夠重視，沒有預留出特定的時間對茶類詞匯及其文化內涵進行講解，導致學生對于日本茶文化的認識僅僅停留在表面。

（二）教師對于茶類詞匯的文化內涵挖掘不夠

每一個茶類詞匯的背后都有著豐富的文化內涵和歷史沉淀，對于教師來說，我們的教學目標絕不僅局限在讓學生認識并且會讀這些茶類詞語，更重要的是挖掘其背后的文化內涵，使學生能夠借由這些茶類詞匯走進日本文化、認識日本文化，進而提升自己跨文化交際能力、豐富自己的學科專業知識。……