關于“近視”的那些誤區

文/楊晨皓

世界衛生組織的一項研究報告顯示，我國兒童青少年近視率位居世界第一。國家五部委調查發現，我國學生近視率，小學生為30.0%，初中生為48.2%，高中生為71.3%。另一方面，近視眼“低齡化”趨勢引人關注。我國7—9歲低齡兒童的近視現象出現明顯上升趨勢，許多孩子在學齡前或早期就開始出現近視。

孩子眼睛出現狀況，最著急的莫過于家長了。但從我們的診療經歷來看，由于大多數家長并非專業的眼科醫生，所以對近視的認識存在諸多誤區。

誤區1：視力偏低=近視

在幼兒園里查視力，一般認為小班的小朋友視力的正常值是0.6，中班0.8，大班1.0，如果是低于這個值，就認為是視力偏低了。

這個“視力偏低”其實分為兩種：一種是生理性的視力偏低：眼睛發育相對慢了一點點，但不是很嚴重；另一種是病理性的視力偏低：眼睛可能有器質性的病變（比如屈光問題），需要接著做相應的檢查。

很多老師、家長會簡單地把視力差和近視眼劃成等號，其實是錯誤的。導致視力差的原因有很多，不單單就是近視的問題。相反，學齡前兒童的視力差，90%都不是近視，而是遠視和散光造成的。一般來說，學齡前兒童發生近視的比例還是比較低的。但近年來升高的趨勢較明顯。

誤區2：近視度數加深是眼鏡惹的禍

如今，孩子近視得越來越早，這是內因和外因共同造成的。內因就是遺傳因素：父母近視的發病率比較高；外因就是現在的孩子過早、過多地看書、學習、接觸電子產品。很多孩子3歲左右就開始學習鋼琴、學畫畫、下圍棋等。……