傳統(tǒng)媒體記者技能與素質(zhì)培養(yǎng)途徑

潘奕含

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行各業(yè)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變，尤其是媒體行業(yè)。其中融媒體的出現(xiàn)，改變了新聞等消息的呈現(xiàn)形式，同時(shí)刷新了人們對(duì)媒體的傳統(tǒng)認(rèn)知觀念。本文分析了傳統(tǒng)媒體行業(yè)的現(xiàn)狀，同時(shí)給記者提出有關(guān)專業(yè)技能提升以及自身素質(zhì)建設(shè)的相關(guān)策略，為傳統(tǒng)媒體記者緊追時(shí)代發(fā)展提供了全新的建議。

關(guān)鍵詞： 技能與素質(zhì);傳統(tǒng)媒體;媒體記者

引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，人們的生活節(jié)奏和方式發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是人們對(duì)于新聞信息等的獲取方式。融媒體[1]的出現(xiàn)無非對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來了重大沖擊，傳統(tǒng)媒體要想在新媒體時(shí)代仍然保持以往的戰(zhàn)斗力及地位，就要依靠從事傳統(tǒng)媒體的記者不斷提升自己的專業(yè)技能和加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的建設(shè)，這樣才能為新聞行業(yè)注入新鮮的血液。

一、傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)媒體是指以傳統(tǒng)方式把新聞等信息對(duì)外界進(jìn)行傳播。大多數(shù)情況下，傳統(tǒng)媒體傳播的方式主要包括以下幾方面：電臺(tái)、電視、紙質(zhì)報(bào)刊等[2]。傳統(tǒng)媒體的采訪報(bào)道形式相對(duì)簡單，同時(shí)每個(gè)記者對(duì)于新聞事件的認(rèn)知程度不同，難免在報(bào)道時(shí)產(chǎn)生很大的差別。

與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物相比較，傳統(tǒng)媒體對(duì)外界的影響力度有限并且受眾的群體相對(duì)而言比較穩(wěn)定。經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展，人們對(duì)于傳統(tǒng)媒體的認(rèn)知還是相當(dāng)認(rèn)可的，這一點(diǎn)是融媒體無可超越的。面對(duì)融媒體時(shí)代的到來以及其帶來的巨大挑戰(zhàn)，從事傳統(tǒng)媒體的記者應(yīng)該積極面對(duì)并不斷進(jìn)行自我提升。

二、技能培養(yǎng)策略

（一）提升編輯策劃能力

新媒時(shí)代的到來，信息傳達(dá)的形式發(fā)生了很大的變化，這就需要從事傳統(tǒng)媒體的記者不斷的提高信息收集的能力，這樣才可以做到第一時(shí)間進(jìn)行發(fā)布。要想提高新聞事件等傳播價(jià)值，要求記者不斷的提升自己的編輯、策劃意識(shí)與能力。同時(shí)需要建立強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)，這樣方便自己第一時(shí)間進(jìn)行信息收集，將收集到的素材信息與新聞編輯、新聞策劃進(jìn)行有機(jī)結(jié)合[3]，同時(shí)從不同角度對(duì)信息進(jìn)行分析解讀，這樣才可以有效提高從事傳統(tǒng)媒體記者的技能。

（二）培養(yǎng)對(duì)事物洞察能力

在這時(shí)代快速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)于信息的關(guān)注點(diǎn)及解析點(diǎn)發(fā)生了重大變化，并且人們對(duì)于以全新形式展現(xiàn)的新聞信息有著極大的好奇心與渴望度。對(duì)于從事傳統(tǒng)媒體工作的記者，對(duì)于事物的發(fā)展應(yīng)該有著靈敏的洞察能力。對(duì)于新聞事件的報(bào)道，應(yīng)該秉著第一時(shí)間、合理化、正確化，這樣才能深深的吸引讀者[4]。最大程度上保證新聞實(shí)踐報(bào)道的質(zhì)量，打造出獨(dú)具風(fēng)格的報(bào)道方式、方法，這樣才能讓沉迷于傳統(tǒng)媒體的讀者不失所望。

（三）培養(yǎng)個(gè)性化思維

在融媒體快速發(fā)展的時(shí)代下，讀者對(duì)于媒體的認(rèn)可程度越來越高。傳統(tǒng)媒體的展現(xiàn)形式是對(duì)融媒體而言，略低一籌，難以滿足讀者對(duì)于事物的發(fā)展的好奇程度。因此，從事對(duì)于傳統(tǒng)媒體事業(yè)工作的記者應(yīng)該及時(shí)總結(jié)日常工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等，可以在一定場(chǎng)合將這些經(jīng)歷對(duì)外界進(jìn)行一定程度的公布，進(jìn)而滿足讀者對(duì)于工作在一線的記者的生活情況心理，只有展現(xiàn)出自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)或特長，才可以在這個(gè)時(shí)代生存，生活。

（四）增強(qiáng)對(duì)信息的整合能力

對(duì)于從事傳統(tǒng)媒體的記者，應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷的進(jìn)行自我提升與建設(shè)，與此同時(shí)，還需要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于收集到的信息的總結(jié)和整合能力。運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的處理方式對(duì)收集到的信息進(jìn)行不同程度的分析、解釋報(bào)道。與此同時(shí)，還需要從事傳統(tǒng)媒體事業(yè)的記者不斷提升自身的人際溝通能力，在獲得有效的新聞線索時(shí)，不應(yīng)只聽取某一類人對(duì)事件的簡單介紹，應(yīng)該主動(dòng)出擊，尋找持有不同觀念的群體，對(duì)事件進(jìn)行解讀、更新，同時(shí)還需要樹立正確的辨證觀念，這樣可以避免新聞事件等后期反轉(zhuǎn)，從而降低讀者對(duì)于傳統(tǒng)媒體的公信力及信賴程度。

傳統(tǒng)媒體正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)從事傳統(tǒng)媒體工作的記者帶來的巨大挑戰(zhàn)，如對(duì)新聞信息的采集方式、編輯報(bào)道維度等方面，因此只有不斷進(jìn)行自身專業(yè)知識(shí)及技巧的提升，才可以在融媒體時(shí)代立足。

三、素質(zhì)培養(yǎng)策略

（一）樹立正確的價(jià)值觀念

無論時(shí)代怎樣發(fā)展，無論在什么背景下，從事傳統(tǒng)媒體的記者應(yīng)該在第一時(shí)間樹立正確的價(jià)值觀念，多數(shù)情況下，媒體還是以“領(lǐng)袖”的形式存在著，并且其在一定程度上對(duì)社會(huì)輿論有著引導(dǎo)作用。若從事傳統(tǒng)媒體工作的記者沒有一個(gè)正確的、全新的價(jià)值觀念，在對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道時(shí)，或多或少有著偏見，使讀者在一定程度上產(chǎn)生誤會(huì)，其后果真的不敢進(jìn)行想象。同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)各種有關(guān)黨內(nèi)政策和知識(shí)的，提升個(gè)人的政治文化水平與見解。因此，需要從事傳統(tǒng)媒體工作的記者在工作時(shí)，第一時(shí)間樹立正確的價(jià)值觀念，如世界觀，人身觀等。

（二）加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提升報(bào)道力度

對(duì)于有價(jià)值的新聞事件應(yīng)該采用一針見血的方式指出事物的本質(zhì)所在。但是多數(shù)情況下，受當(dāng)時(shí)的所處環(huán)境限制，對(duì)于有價(jià)值的新聞事件報(bào)道力度有限，甚至變成了輕描淡寫，導(dǎo)致其無法發(fā)揮新聞事情應(yīng)有的價(jià)值導(dǎo)向。因此，應(yīng)該注重加強(qiáng)提升從事傳統(tǒng)媒體事業(yè)的工作的記者的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)提升自身的文學(xué)編輯水平，最終達(dá)到對(duì)于新聞事件報(bào)道的獨(dú)特性。

對(duì)于從事新媒體事業(yè)工作的記者，應(yīng)該適時(shí)組織相關(guān)活動(dòng)，學(xué)習(xí)西方國家對(duì)于新聞事件等的報(bào)道方式，如歐洲國家長期存在的批判主義，增強(qiáng)記者的素養(yǎng)，同時(shí)提升寫作能力于風(fēng)格[5]。同時(shí)，還可以對(duì)從事傳統(tǒng)媒體工作的記者開展相互批評(píng)的活動(dòng)，促進(jìn)彼此共同成長。

四、結(jié)語

從事傳統(tǒng)媒體事業(yè)的記者是這個(gè)時(shí)代前進(jìn)最終的一部分，因?yàn)槠湓诓婚g斷的對(duì)外輸出社會(huì)重點(diǎn)事件，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀念。在對(duì)新聞時(shí)間進(jìn)行報(bào)道時(shí)，不僅要深入新聞第一線，同時(shí)還需要最大程度上拓寬對(duì)新聞事件的報(bào)道維度、廣度、深度等，發(fā)揮社會(huì)價(jià)值觀念的引導(dǎo)作用。記者是對(duì)于新聞事件與讀者之間最為重要的傳遞者，同時(shí)讀者對(duì)于傳統(tǒng)媒體報(bào)道的新聞事件等方式有著獨(dú)特的依賴，因此對(duì)從事傳統(tǒng)媒體事業(yè)的記者更高的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]古麗扎爾·吾期滿.融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體編輯記者技能與素質(zhì)培養(yǎng)途徑[J].傳播力研究，2019，3（24）：153.

[2]謝芳.融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體編輯記者技能與素質(zhì)培養(yǎng)[J].記者搖籃，2020（08）：90-91.

[3]林坦.融媒體時(shí)代編輯記者技能與素質(zhì)的培養(yǎng)途徑[J].新聞傳播，2018（18）：111-112.

[4]楊艷.融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體編輯記者技能與素質(zhì)培養(yǎng)途徑研究[J].傳播力研究，2019，3（32）：41.