如何培養幼兒的語言能力

吳斐

幼兒園的小朋友一般是在3至5歲，他們對各種事物充滿好奇，語言、認知、思維等意識還沒有完全形成。針對幼兒教育，教師要把教學重心放在幼兒語言能力的訓練、認知理解能力的發展上。本文主要討論如何加強幼兒的語言能力，提高幼兒的表達能力、思維水平。

幼兒會不自覺地模仿他人的語言以及行為。幼兒語言能力的養成是幼兒教育階段的重要目標之一。教師要讓幼兒一起生活學習，并給予有意的語言引導，幫助幼兒學會和他人交流，讓幼兒用語言表達內心的想法，鍛煉幼兒的語言能力，幫助他們更好地認識世界。

讓幼兒在生活中學習

對于幼兒來說，語言的學習非常重要，是他們表達想法、展現自我的重要方式。隨著新課改的不斷深入，各個學校積極努力實現新課改的教學目的，為社會培養出優秀的接班人。新課改也對幼兒教育工作具有一定的指導意義。幼兒園教師要及時調整自己的教學理念，更新教學方法。教師在幼兒教學中，應采用多種方法將學習與生活聯系起來，讓幼兒主動參與學習活動，勇于表現自己。比如，在學習色彩表述時，教師可以利用生活中常見的物體讓幼兒學會觀察描述。如，教師拿出一個蘋果，讓幼兒嘗試描述這個蘋果，幼兒可能會回答：大蘋果、紅色的蘋果、好看的蘋果。無論幼兒說出什么樣的回答，教師都要鼓勵幼兒，讓他們主動表達，豐富幼兒的語言詞匯，鍛煉幼兒的表達能力。

教師也可以組織班級家長帶孩子到植物園、動物園參觀，在參觀的過程中，向幼兒介紹看到的植物或者動物，同時詢問孩子看到的植物或者動物的特點?！?br>