藝術設計學院官方微信平臺的設計與實施思考

張云峰?何進

摘 要：企鵝公司2012年開發微信，它作為交流信息與交換數據傳播軟體，逐步演化成交互與數字生活的平臺，已經漸漸滲入百姓生活的方方面面。高校宣傳與推廣已全面介入微信平臺，藝術設計學院在推出平臺時舉棋不定，畏首畏尾于信息內容責任與擔當，依賴既有官網不愿自己另起爐灶。在新形式下，豐富多樣的微信形式和內容倒逼，推出藝術設計學院官方微信勢在必行，如何應對與設計并不成為主要障礙，問題是設計之外的干擾與影響，成為制肘設計者與管理者左右的臥石，思考藝術設計官方微信平臺設計之后是本文討論的主旨。

關鍵詞：藝術設計學院;官方微信平臺;設計與實施

藝術設計學院官方微信平臺的設計，是學院的工作發布與信息獲取之所，承擔與展示學院形象的角色，重要的還有面對同行與同校形象比較，加上主管者個人審美口味的影響，以及意識形態的基本要求，配合大校的整體視覺趨向，藝設院官微設計既好做也不好做。藝術設計學院無論靜態與動態、空間與二維的，都能在藝術與技術上駕輕就熟化解障礙，可 藝術不同于技術，藝術源于生活而高于生活，藝術強調個性推崇創意與特別，為藝設院做設計可能會失去這些優點。因此，設計的藝設院官微，比不設計的官微的問題多N倍，這可能才最像它的本來面目。

生之源與傳播能量

湖南中部地區處梅山一麓，歷來人文薈萃，古時為蚩尤領地，是湖湘血脈的重要組成，湘中人物在數字信息時代也走向前臺，陌陌與微信都在自己的領域中有不俗表現，微信的創始人張小龍，出生在湖南邵陽邵東縣。他開發的Foxmail以1500萬元售出，在2005年加盟騰訊負責化化QQ郵箱，2010年微信開工立項兩年后推出，兩年積累2億用戶。經過不斷迭代的微信（micro message public platform）現成為方便特定群體互動交流的公共空間，可以進行包括圖片、文字、視頻和音頻等形式內容的傳輸。微信在中國即時通信領域內首屈一指，市場近乎壟斷沒有競爭對手。但微信將炙手可熱的“搖一搖”與“陌人生”打入冷宮，強如陌陌主攻發展陌生人交友，依舊不在微信的威脅視線之內。微信通訊的特點是朋友圈，正合著國人的圈子文化，一經上手即放不下容易認同。作為熟人間的通訊工具，雙方共同安裝同一應用，每天更新文字感想與曝曬相片、做微商、推廣告，活生生的將一款軟件做成數字生活一部分，將生活應用與擴展鏈接開放，將商業推廣與廣告營收嫁接，商業超市與出行支付的全面融合，讓以手機為核心的生活圈持續擴大，這種用戶關系鏈將用戶與應用深度綁定。一旦手機遺失，個人信息、銀行帳戶、出入門禁、支付消費受到極大影響，可以這樣說，微信除了手機之外的都囊括其中，本文所述之藝術學校官方平臺的信息發布，在12年前由私人平臺運營幾乎不可操作。

藝術設計學院的微信平臺設立

2020年特朗普政府封禁微信在美國掀起大浪，且不說最后終于沒能奏效，其實質上看是微信用戶的粘性強大，在走出國門之后將親人用微信聯結一體，社會學上講是建構了無形的血脈，將華夏子孫在地球中牢牢把握，即便是美國第一的whatsapp在“自由”旗幟下依舊不能替代，這從側面表明微信的不可占據特征。微信的這種人際關系粘合特點，面對親朋好友人人擁有，學生同學個個使用，包括高校在內的信息溝通交流，慢慢由官方網站轉移到微信平臺，促使微信使用群體持續擴大，對于其他同類覬覦基本無視，即便是強大如阿里巴巴淘寶旺旺、重大衛生事件期間表現極佳的釘釘，也沒能在恰當的時機占領恰當的地盤。至發文時，當代信息交流變革已經發生，交流溝通方式業也已發生變改，高校面對現狀應對的需求，及時將微信等運用在教學、管理、招生宣傳當中即是應當也是必要。

高校與學生間的管理、信息設計與實現建設已走到了前面，多數高校師生將信息技術和手機媒體應用在教育與學生管理中。藝術設計學院作為早期擁抱新技術新媒介的教學機構，有與微信發展同步的優秀人才——每年騰訊公司從各大藝術設計學院接納設計人才占主流，因此，對于藝術設計學院而言，主要如何有效地利用微信公眾平臺，如何將之與藝術家或設計師自身工作特長整合，同時，勿以微信之“微”而忽略其大“舞臺”，提前設置好底線，以利予設計者以優美的“鋼絲舞蹈”，我們將優秀的設計稱之為站在“鋼絲上的舞蹈”。分析當前絕大部分藝術設計學院官微，要么一副冷冰冰臉孔，毫無親和與溫暖屬性;要么過于趨向“文本”內容，毫無圖形圖像元素;要么寡淡無味，毫無藝術與設計情趣等不一而足。多數設計者感言，跟自家婆婆做設計不如到外面做百個，其意是主管者不確定主題，要么一攤子全扔過來，做好后又指指點點，上級有看法后，又滿口是說設計者自行其是。要么樣樣批評指導，今天否定昨天明天否定今天，沒自己的觀點定性與評叛主張。正是這樣，包括藝術設計學院在內的各高校，正在跌跌撞撞中嘗試提升識別性，并將之與藝術、審美、個性別致的形象逐步整合。

不是設計的藝術設計學院的微信平臺設計

說“藝術設計學院官微”不是設計的設計，是因為微信功能已經夠強大，強大到我們基本不用很多，就足以完成設計。另外，這種微信平臺的推送內容，實質是另外一個包裝下的傳統設計，正如前幾年有呼聲說“平面設計已死”，現在我們看“平面設計”借微信又“還魂”矣?？偨Y一下說不是設計的設計之因，有以下幾種：一是潛在或內心期待的面貌的差異，眾所周知藝術設計學院官微應當具有，要么白“富”美要么高“富”帥，這里的“富”應當是“別致”與“美好”之意。因為眾說紛紜，關于上述評價并無一定的標準，難得有統一口徑，所以，潛在的失望在所難免。二是實際與心理落差的面貌之間的差異，通過了層層領導與設計師的認可，最后因為個個都有妥協，個個都沒有完全達成內心所期待的，因此“某某不過如此”、“某某設計真差”之言又層出不窮。三是可以改進或提升的空間很大，微信本身做為一個成功的平臺，聚合了眾多優秀的第三方機構，商業驅使下各個易用與好用的設計助手，讓“藝術設計”光環不再神秘，令微信平臺的設計門檻越來越低，使藝術設計學院的設計“看起來”不怎么樣，這也促使設計師感受到如同“不是設計的設計”。

藝術設計學院的微信平臺背后

微信平臺設計不是新鮮的命題，我校藝術設計學院在微信平臺設計實踐，不僅兼顧藝術與科技的前提設置，還在文本內涵深化與趣化、靜態與動態圖形的引入，以及交互訪問的應用方面有著諸多細節涉及。作為將藝術與科技結合的實例，對我校教學機構有借鑒意義;另一層面，藝術學院微信平臺的建構與實施，輻射到招生、宣傳、教學領域形象塑造。無論藝術設計專業，微信平臺設計必然涉及到圖形與文字處理。其文字設計與圖形編輯的傳承、創新是歷久彌新的研究方向。我校相關學院大多在設計實踐上有自我表現，但是與之相關的藝術實施卻不多見。從結果上來看，遠景規劃與主題創新構思預制，符號圖像與文本美學傳遞效益，是微信設計實施要解決的關鍵問題。當下，微信宣傳、招生與教學傳播數量急劇增加，在設計質量上良莠不齊的現象日漸普遍，與大眾審美要求失衡進一步加大，涉及到新媒體環境下學生工作平臺建設與應用研究的尚相對不多，但在該領域的研究已經開始逐步受到重視。因此，以藝術設計學院官方微信設計實施借鑒為參照，有著廣闊探究價值的領域，也是本項目探索的關鍵議題。

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作者簡介：

張云峰（1972—）男，漢，湖北安陸人，副教授，主要從事藝術設計教學、設計應用與非物質文化遺產研究。

何 進（1972—）男，漢，湖南永州人，副教授，二級美術師，主要從事藝術設計教學與藝術設計應用研究。

基金項目：

本文為婁底職業技術學院項目《二級學院官方微信的設計與實施——以藝術設計學院為例》（編號： 2018ZK007）、婁底職業技術學院項目《非物質文化遺產視域下文字設計的傳承與創新》（編號：2015ZK009）、婁底職業技術學院項目《婁底職業技術學院藝術設計專業引入工匠技藝教學的構建研究》（編號：LZJGB1606）階段成果