關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的趣味解讀方式的探索

雷文波 賀亞飛

（北京科技大學(xué)天津?qū)W院 天津 301830）

1 研究背景

進(jìn)入21 世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境污染防治管理的力度，環(huán)境污染問(wèn)題得到了有效的防治，但是，仍然有一部分企業(yè)或者個(gè)人在利益的驅(qū)使下，或者環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境造成一定破壞[1]，我國(guó)把建設(shè)美麗中國(guó)列為基本國(guó)策，并積極探索新的發(fā)展模式來(lái)緩解環(huán)境治理壓力，而只有不斷提高公眾的環(huán)保意識(shí)和參與度，才能使生態(tài)文明建設(shè)的各項(xiàng)措施在實(shí)踐中得到更好的貫徹實(shí)施。有效實(shí)施環(huán)保傳播是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的工作[2]，需要充分發(fā)揮公眾在環(huán)保工作的作用，提出新形式和新思路。

本文依托天津市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《趣味解讀環(huán)境保護(hù)與化工企業(yè)安全問(wèn)題》，該團(tuán)隊(duì)分析了趣味性傳播生態(tài)文明的性質(zhì)及優(yōu)勢(shì)，用不同的表達(dá)形式和表現(xiàn)手法對(duì)專業(yè)性強(qiáng)、理論性強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)概念、理論加以趣味設(shè)計(jì)，使環(huán)保知識(shí)得到有效、準(zhǔn)確的傳播的同時(shí)還能給人留下深刻的印象，給大眾以啟迪，引導(dǎo)公眾加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、實(shí)行低碳消費(fèi)，使國(guó)家的環(huán)保理念在大眾中得到普及推廣并付諸實(shí)踐，本文還討論了環(huán)保知識(shí)趣味性表達(dá)的設(shè)計(jì)理念與重要意義。

2 環(huán)保知識(shí)趣味傳播的必要性

2.1 時(shí)代價(jià)值

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，環(huán)境問(wèn)題成為世界性的難點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)際社會(huì)逐步意識(shí)到治理環(huán)境污染的迫切性，世界各國(guó)紛紛提高自己的環(huán)境規(guī)制水平[3]，環(huán)境治理的優(yōu)劣成為影響國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的布局中也加大對(duì)生態(tài)文明的重視力度，可持續(xù)發(fā)展道路成為建設(shè)美麗中國(guó)不可回避與忽視的責(zé)任與義務(wù)[4]，所以，思考當(dāng)下如何在環(huán)保傳播中運(yùn)用中國(guó)話語(yǔ)，對(duì)于規(guī)范不良環(huán)境行為、提升中國(guó)形象都有著重要意義[5]。

2.2 現(xiàn)實(shí)意義

中國(guó)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展同時(shí)環(huán)境問(wèn)題也日益突出，因此，中國(guó)面臨的形勢(shì)是復(fù)雜嚴(yán)峻的，然而，目前環(huán)保傳播的實(shí)際績(jī)效卻較低，如何提高環(huán)保傳播的績(jī)效已成為一個(gè)至關(guān)重要的理論和實(shí)踐課題[6]，我國(guó)時(shí)有化工企業(yè)安全事故的報(bào)道，而目前企業(yè)安全宣傳多是理論性強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)生澀難懂，導(dǎo)致環(huán)保理念不易傳播，說(shuō)明還需要不斷培養(yǎng)和加深公眾的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，對(duì)我們國(guó)家的長(zhǎng)治久安、社會(huì)穩(wěn)定乃至民族發(fā)展都至關(guān)重要。

3 趣味解讀環(huán)境保護(hù)知識(shí)的基本要求

環(huán)保理念的有效傳播與公眾環(huán)保意識(shí)提高密切相關(guān)，傳播者需要從傳播理念、傳播形式、傳播技巧等層面進(jìn)行改進(jìn)，達(dá)到更好的宣傳效果。

3.1 傳播內(nèi)容真實(shí)全面

趣味設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)立足新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的要求，聚焦國(guó)民真實(shí)生活環(huán)境，結(jié)合國(guó)家環(huán)保新思想新理念，對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行趣味引導(dǎo)，促進(jìn)公眾再思考，進(jìn)一步豐富我國(guó)的環(huán)保傳播事業(yè)。

3.2 趣味性強(qiáng)

在環(huán)保知識(shí)科普中，運(yùn)用傳播技巧，讓環(huán)保理念情感化，用新穎形式吸人眼球，引起讀者閱讀興趣[4]，末尾設(shè)置彩蛋、福利或積分兌換獎(jiǎng)品等形式，增加閱讀完成率。另外，在大眾消費(fèi)活動(dòng)中，重視環(huán)保理念的傳達(dá)，利用產(chǎn)品趣味性設(shè)計(jì)，激發(fā)受眾的情感體驗(yàn)，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣[7]。

3.3 大眾易于接受

我國(guó)是一個(gè)世界人口大國(guó)，若想推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)，就要積極調(diào)動(dòng)廣大人民群眾參與到環(huán)境保護(hù)中去[8]，在環(huán)保內(nèi)容的呈現(xiàn)上，采用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，注重使用通俗易懂且妙趣橫生的詞匯，另外，對(duì)于幼兒環(huán)保意識(shí)的樹(shù)立與習(xí)慣的培養(yǎng)，利用繪本和游戲，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立環(huán)保理念，從而將環(huán)保的行為習(xí)慣銘記于心[9]，并在日常生活學(xué)習(xí)中遵守并踐行。

3.4 解讀方法專業(yè)化

由于我國(guó)環(huán)保工作不斷推進(jìn)，環(huán)保傳播不僅成為新聞媒體最重要的工作內(nèi)容之一，也成為學(xué)界關(guān)注和研究的重要議題[7]。要加強(qiáng)傳播者專業(yè)素養(yǎng)，尋找并培養(yǎng)專業(yè)的新媒體傳播人才，如建立專門的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)來(lái)達(dá)到更專業(yè)的宣傳效果，面對(duì)環(huán)境事件，傳播者用專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和行業(yè)責(zé)任感傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，培養(yǎng)讀者的信任感[4]。

4 趣味解讀環(huán)保知識(shí)的方式

隨著科技的進(jìn)步，通過(guò)結(jié)合各領(lǐng)域的研究成果和與多學(xué)科結(jié)合的方式，找出視覺(jué)傳達(dá)與環(huán)保知識(shí)之間的共性，加入一些傳播技巧，比如運(yùn)用文字、圖片、視頻、表情包等新媒體符號(hào)，使讀者由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，趣味性宣傳環(huán)保的案例如下：

4.1 環(huán)保趣味動(dòng)漫視頻

動(dòng)漫視頻作為一種信息的視覺(jué)傳達(dá)方式，將環(huán)境污染知識(shí)加以趣味性設(shè)計(jì)，使受眾在振奮、新奇的情緒狀態(tài)下，在快速、有效地獲得信息的同時(shí)得到視覺(jué)上美的享受，比如介紹大氣污染的危害時(shí)，采用擬人化設(shè)計(jì)，將PM2.5設(shè)計(jì)成攻擊人類的動(dòng)漫人物，在攻擊人類的闖關(guān)過(guò)程中，穿過(guò)人類的白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等重重關(guān)卡，使人類引發(fā)各種炎癥，可以將人類免疫系統(tǒng)與PM2.5交戰(zhàn)的激烈過(guò)程通過(guò)動(dòng)漫視頻表現(xiàn)出來(lái)，使受眾在視覺(jué)體驗(yàn)過(guò)程中自然、輕松地接受動(dòng)漫所傳遞的信息。

4.2 環(huán)保趣味小游戲

趣味游戲由于它的互動(dòng)性、生動(dòng)性和記憶性來(lái)取勝的，能夠在瞬間感染受眾，達(dá)到情感上的共鳴，比如針對(duì)幼兒開(kāi)展趣味環(huán)保游戲“比一比，垃圾分類誰(shuí)在行”，老師們普及垃圾分類的知識(shí)與技巧，讓孩子們?nèi)シ诸惪苫厥瘴铩⒂泻窭⒏衫龋⒔o分類速度快且準(zhǔn)確的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，每隔一周評(píng)比一次，讓孩子們加深記憶，以此達(dá)到提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。

4.3 環(huán)保趣味作文集

針對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，可以恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，比如在表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面下功夫，啟發(fā)公眾關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，引起讀者閱讀興趣，比如趣味環(huán)保作文案例《廢氣的自述》中，“我是廢氣，硫氧化物、碳?xì)浠衔铩⑻禋浠衔锏榷际俏业男母勾髮ⅲ乙慌e手一投足便可以上演一出污染環(huán)境的拿手好戲，不信，你瞧”等，采用第一人稱敘述法，容易拉近與讀者距離，并將廢氣污染環(huán)境的本領(lǐng)描繪的栩栩如生，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中還會(huì)有趣味體驗(yàn)。

4.4 環(huán)保趣味漫畫集

在環(huán)保傳播中融入圖形語(yǔ)言，通過(guò)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意的漫畫形象，并配上有趣的文字，能夠在瞬間給人留下深刻的印象，完成有效的環(huán)保信息傳播，例如形成系列插畫、漫畫讀物連載等形式，制造品牌效應(yīng)，吸引大眾持續(xù)關(guān)注。

4.5 環(huán)保趣味故事會(huì)

有趣的環(huán)保小故事會(huì)富有智慧化的情趣，將環(huán)境污染知識(shí)改編為趣味小故事，并添加精美配圖、封面等輔助元素，吸引讀者閱讀，如“古巴比倫王國(guó)的消失”、“污水的一生”、“室內(nèi)的隱形蜘蛛俠”等，尤其是幼兒對(duì)于文字較為陌生，許多漢字都不認(rèn)識(shí)，因此聽(tīng)故事是非常適合的教育模式，將污染事件編寫為趣味故事，使大眾更加深刻的理解和銘記環(huán)保理念，從而將環(huán)保的行為貫徹于生活中。

4.6 消費(fèi)類產(chǎn)品趣味設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)消費(fèi)類產(chǎn)品的材料、圖案、功能等趣味設(shè)計(jì)，使人們養(yǎng)成低碳環(huán)保購(gòu)物的習(xí)慣，比如通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)且攜帶方便的環(huán)保購(gòu)物袋，使人們自覺(jué)帶上購(gòu)物袋，減少“白色污染”，節(jié)約和綜合利用資源。

5 結(jié)語(yǔ)

環(huán)境保護(hù)知識(shí)的趣味解讀應(yīng)從大眾傳播視角尋找出路，研究環(huán)保傳播的方式、策略和效果，充分挖掘趣味解讀環(huán)保的潛力，公眾要認(rèn)識(shí)到趣味科普環(huán)保對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的意義和作用，探索有效的途徑，為中國(guó)環(huán)保事業(yè)盡一份力，從而推動(dòng)中國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。