動(dòng)詞“幫”“幫助”“幫忙”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的辨析

劉蒸 尤嘉玲

【摘?要】本文從語(yǔ)料庫(kù)中查找發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生對(duì)“幫”“幫助”“幫忙”這三個(gè)詞的使用錯(cuò)誤率與其他相比較高，因此本文選擇這三個(gè)詞來(lái)進(jìn)行近義詞的辨析。

【關(guān)鍵詞】近義詞，幫，幫助，幫忙，辨析

一、對(duì)“幫”“幫助”“幫忙”的分析比較

（一）“幫”的語(yǔ)義及用法分析

“幫”在《漢字字源》中的解釋為：從巾，邦（bāng）聲，形聲字，本義：鞋的邊緣部分。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“幫”的解釋是這樣的：1.做動(dòng)詞，幫助：他一會(huì)要幫媽媽去買醬油。2.做動(dòng)詞，有幫助、從旁挾持、靠攏的意思：小明緊緊地幫著班長(zhǎng)下臺(tái)階。3.做名詞，泛指物體兩側(cè)或周圍部分：船幫/床幫。4.做名詞，幫子：菜幫兒。5.群、伙，如：馬棒/匪幫6.幫會(huì)：青幫會(huì)/洪幫會(huì)

“幫”可以既作動(dòng)詞也可以做名詞。從上面可得出，“幫”可以作名詞泛指物體如菜幫/船幫或群體幫會(huì)，如鞋幫兒/洪幫會(huì)，“幫”做名詞時(shí)，它與“幫助”“幫忙”則不會(huì)構(gòu)成一組近義詞，留學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)將“幫”和“幫助”“幫忙”互相混淆，因此對(duì)這個(gè)詞不用做太多的表述和解釋。

（二）“幫助”的語(yǔ)義及用法分析

“幫助”：動(dòng)詞，指用財(cái)力物力或者用出謀劃策的方式幫助別人。如：幫助公司籌款。

“幫助”在句子中可做名詞或動(dòng)詞。例如：

（1）作名詞：如果沒(méi)有他的幫助，我們這次美國(guó)之旅將以失敗告終。

（2）作動(dòng)詞：他是一個(gè)喜歡幫助窮人的慈善家。

（三）“幫忙”的語(yǔ)義及用法分析

“幫忙”;動(dòng)詞，在別人有困難的時(shí)候給予幫助，是一種自愿的行為。如：幫忙渡過(guò)難關(guān)。

“幫忙”在句子中可以做動(dòng)詞或形容詞。

（1）作動(dòng)詞：哥哥每天都來(lái)鋪?zhàn)由蠋兔Α?/p>

（2）做形容詞：這件事我實(shí)在幫不上忙。

二、“幫”“幫助”“幫忙”的辨析

（一）“幫”與“幫助”“幫忙”的語(yǔ)義辨析

“幫”“幫助”“幫忙”：“幫”指幫助，如：他今天來(lái)幫我。“幫助”指通過(guò)財(cái)力物力或出點(diǎn)子的方式來(lái)幫助別人。如：他對(duì)我的幫助我永生難忘。“幫忙”指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。如：在這場(chǎng)危機(jī)中，老劉幫上了很大的忙。

從上述例句中可以看出，“幫”“幫助”“幫忙”三個(gè)詞的意思非常相近，但還是有一些細(xì)微的區(qū)別。

“幫”常用在指一些比較具體的行為，并常常會(huì)出現(xiàn)某人具體要幫助某人做某事，這個(gè)幫助的對(duì)象是形象具體的。例如：他答應(yīng)幫我補(bǔ)習(xí)，我相信他有這個(gè)能力。

“幫助”既可用于非具體的事物也可指物質(zhì)或精神上的援助。例如：中華人民在抗日時(shí)期展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力和不懼生死的精神，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和中華民族的崛起有著十分重要的幫助。

“幫忙”主要用于在他人困難時(shí)需要幫助。例如：只要你需要我，我隨時(shí)都可以來(lái)幫忙。

通過(guò)對(duì)上面三個(gè)詞語(yǔ)的分析，可以從中看出“幫”“幫助”“幫忙”都有幫助某人做某事的意思，而例二中中華人民身上展現(xiàn)出來(lái)的精神主要指的是它是在精神上的一幫助，就不能將其替換為“幫”或者“幫忙”，因?yàn)椤皫汀焙汀皫兔Α备悠蛞环N具體化的幫助，物質(zhì)或行動(dòng)或資源上的幫助，如果將“幫助”換成“幫”或“幫忙”那么這句話就會(huì)出現(xiàn)歧義，語(yǔ)義不通引起留學(xué)生對(duì)這三個(gè)詞的混淆和誤用。

（二）“幫”與“幫助”“幫忙”的句法辨析

“幫”“幫助”“幫忙”三個(gè)詞在句法中的應(yīng)用，將主要從以下三個(gè)方面來(lái)分析：造句的功能、在句中的相對(duì)位置、與其他詞語(yǔ)的搭配。

（1）造句的功能

1.“幫”“幫助”“幫忙”都可以做動(dòng)詞，都可做動(dòng)詞帶賓語(yǔ)，做謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心。例如：哥哥不但不站在我這邊，還幫助別人一起來(lái)欺負(fù)我。

2.“幫助”在句中可做名詞，而“幫”和“幫忙”則不能。所以“幫助”可以做謂語(yǔ)也可以做賓語(yǔ)，而“幫”和“幫忙”只能作謂語(yǔ)。

例如：自從他的父親離開(kāi)之后，他的生活全靠親戚的幫助。

（2）句中的相對(duì)位置

離合詞的中間可以插入其他的詞，并且用法靈活多變。“幫忙”是一個(gè)離合詞，可以在中間插入其他成分組成另一個(gè)句子。如：他真是個(gè)大好人，這次搬家他幫了我不少忙呢！但是“幫助”不能拆開(kāi)作為離合詞使用，留學(xué)生在使用這兩個(gè)詞的時(shí)候容易混淆，誤認(rèn)為“幫助”也是一個(gè)離合詞，并在中間插入其他的詞，這種造詞法是錯(cuò)誤的，如：謝謝你幫了助我。因此留學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)需要注意分辨這兩者的使用方法。

（3）與其他詞語(yǔ)的搭配

1.“幫”“幫助”“幫忙”能夠受副詞“不”修飾。

例如：我來(lái)是想請(qǐng)你幫個(gè)忙，但我得解釋原因，你才能決定幫或不幫。（《直搗蜂窩的女孩》）

2.后面可以帶動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”等表示動(dòng)態(tài)。

其中“幫”、“幫助”可以在后面緊跟“了”、“過(guò)”，比如幫過(guò)她、幫了她、幫助了她，幫助過(guò)她。同時(shí)，“幫”后面可以帶“著”，比如幫著干活。“著”用在動(dòng)詞、形容詞后，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)正在持續(xù)，由于幫忙是一個(gè)離合詞，它可以在中間插入其他的動(dòng)態(tài)助詞。例如：這次事件里，他幫了很大的忙。

3.一些動(dòng)詞可以在重疊后表示附加意義。比如表達(dá)一種輕松的感情，或者表示對(duì)某事物進(jìn)行嘗試等。音動(dòng)詞重疊是AA式，“幫”的重疊是“幫幫”，雙音動(dòng)詞重疊是ABAB式，“幫助”的重疊是“幫助幫助”，有些動(dòng)賓合成詞的重疊是AAB式，“幫忙”的重疊是“幫幫忙”。AA式重疊后常加“看”，表示“嘗試”，使語(yǔ)氣緩和。例如：我們幫幫看這件事能不能行！

三、留學(xué)生在運(yùn)用以上三個(gè)詞時(shí)出現(xiàn)的偏誤及其原因

（一）詞性誤用

上文已經(jīng)說(shuō)到“幫”“幫助”“幫忙”三個(gè)詞都可做動(dòng)詞，“幫忙”不能做名詞，“幫”只能在指群體或者物體時(shí)才能做名詞。由于留學(xué)生在學(xué)習(xí)這三個(gè)詞的時(shí)候，無(wú)法正確區(qū)分這三個(gè)詞的詞性，所以在句子中的使用會(huì)混淆而產(chǎn)生偏誤。

（1）誤用離合詞

上文提到，留學(xué)生在使用“幫助”“幫忙”這兩個(gè)詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì)把“幫助”誤認(rèn)作離合詞，由此出現(xiàn)詞語(yǔ)使用上的偏誤。例如：他幫了我一次助。

（2）與動(dòng)態(tài)助詞搭配不當(dāng)

“幫忙”后不能接“了”“著”“過(guò)”，其他兩個(gè)詞都可以。例如：老劉幫忙過(guò)這件事。“幫忙”后面接“著”“了”“過(guò)”會(huì)造成語(yǔ)義不清晰，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)這類偏誤較少，但是在使用時(shí)還是應(yīng)該注意，避免造成誤用濫用。

（二）留學(xué)生近義詞誤用原因

（1）母語(yǔ)遷移

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，母語(yǔ)遷移有正遷移和負(fù)遷移，在這里分析的是負(fù)遷移在留學(xué)生中對(duì)近義詞的誤用原因。

He needs some help.（他需要一些幫助）。這里，“help”只能翻譯為“幫助”，不能翻譯為“幫”或“幫忙”。因?yàn)檫@里的“幫助”是名詞，而“幫”和“幫忙”都不能做名詞。在英語(yǔ)中，一個(gè)詞翻譯成中文有不同的表達(dá)方式，留學(xué)生在使用時(shí)由于不清楚這些表達(dá)方式，造成母語(yǔ)知識(shí)的負(fù)遷移，形成偏誤。因此在學(xué)習(xí)中要注意這些語(yǔ)用規(guī)則，盡量避免母語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移。

（2）存在相同語(yǔ)素

例如：老劉幫忙了我，我們要互相幫才能共贏。

從上面的例句中可以看出在數(shù)量的選擇上也要注意詞的用法和意思。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，這類詞還有很多，如想、想想、剛、剛才、學(xué)、學(xué)習(xí)。我們?cè)趯?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中要特別注意這些詞的區(qū)別并加以分辨，如果不能將這些詞的用法講清楚，留學(xué)生就會(huì)誤以為這些意義相似的詞可以互相交替使用，在教學(xué)中應(yīng)該注意這一點(diǎn)。

以上，幫”“幫助”“幫忙”這三個(gè)詞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段的教學(xué)中就已經(jīng)出現(xiàn)并且使用頻率較高。所以在辨析近義詞的時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分這一點(diǎn)，否則留學(xué)生在使用的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)誤用和濫用的情況。

（作者單位：云南大學(xué)）