高校青年教師愛崗敬業精神的培育

河北外國語學院 董閃閃 劉佳俊 邊明晴 王瀟婧

引言

愛崗敬業是社會應有的奉獻精神，它看似不起眼，實則很偉大。只有愛崗敬業的人，才能夠在工作崗位上兢兢業業，能夠不斷地研究學習，一絲不茍，志存高遠，才會能夠為國家做出偉大的奉獻。愛崗是指一個人喜愛自己的工作，敬業是指對自己的工作有著強烈的使命感和責任感。愛崗敬業是激情奉獻的根本。崗位不只是一種待遇，而是沉重的責任，是我們賴以生存的保障，是我們施展個人才華的舞臺。我們既然選擇了教室這個崗位，就意味著選擇了奉獻，選擇了付出，就應該把理想、信念、才智毫無保留的奉獻出來，我們要做到愛崗敬業，要扎實完成好手中的每一項工作。

1 高校青年教師要培養良好的愛崗敬業精神

1.1 提高教師整體素質的重要性

愛崗敬業是以事業為重，一心一意干事業、有創新；勤于學習、長于思考、善于解決工作中實際遇到的問題，實實在在能干事；要真抓實干，愿意在經常性、基礎性的工作上下功夫、求真務實抓落實。

工作僅憑感情、熱情、勇氣是不夠的，還需要有足夠的能力支撐，更關鍵的是要立足本職崗位，愛崗敬業，做一行，愛一行，專一行，堅持從我做起，從小事做起，從現在做起！

教師在教學中承擔著教書育人的重要責任，作為高校的教師不僅要注重教育的成效和發展，還要不斷地提升自身的素質修養，以德才兼備的職業素養來培養新時代社會需要的優秀大學生人才。“為人師表、敬業奉獻”是高校教師行為準則的最基本要求，教師在踐行教學理念的過程中，發揮自身榜樣影響力量，以良好的言傳身教來感染學生，用實際的行動來告訴學生應該做什么、怎么做，在日常的教育教學中引導學生樹立正確的價值思想觀念。

1.2 促進大學生成長成才的重要保證

學習是一個過程，這個過程貫穿了人的一生，學校教育能教給學生最好的能力就是學會學習的能力、學會如何做人的品行和對待事物的態度和心態。沒有不好的學生，只有不好的教育。高校能否培養出高質量的學生主要在于教師的整體素質和教師本人起到的作用如何。作為高校教師，不斷學習和進步是時代發展下的要求，為了培養出優秀的學生，教師自身也要不斷地拓展和豐富知識儲備。此外，作為教師，良好的教育精神是教育的根本，我們在教育過程中要用耐心去了解學生、以愛心來對待學生、以良心來教育學生，以愛崗敬業的精神態度來影響學生。

2 高校青年教師敬業精神的實踐要求

2.1 專注敬業就是全身心投入地去做事

作為青年教師要有專心致志的精神， 必須得注意力集中，全身心地投入，要耐得住寂寞，克制住自己恣意享樂的心情，不為名利而驅使，達到忘我的境界。專注是青年教師敬業精神的核心要素，只有專心致志才能使我國的教育水平有所提高。只有喜歡自己的工作、關心愛護學生，才能全身心地投入到教育事業中。只有教師發自肺腑地熱愛自己的工作，才能積極有效地去學習教學中所需要的知識，以提升專業技能。把工作當成一種快樂而不是求生手段，才能生出職業進取心，從而達到忘我的境界。

2.2 堅持敬業，更要精業，要堅持自己的選擇

敬業就是全身心地投入到工作當中，爆發出驚人的力量，創造出優秀的業績，我們要大力弘揚激情奉獻的精神，振奮自己的精神，激發自己的斗志。對待工作高準則、高要求，在工作中精益求精，嚴格完成自己的目標，從而達到完美。然而，近些年一些高校教師對待工作玩忽職守，對工作缺乏責任心，對學生不能盡職盡責，使得工作不能有效地開展。因此對高校青年教師提出要敬業，只有養成勤懇敬業、一絲不茍地完成工作、學習，青年教師才能有條不紊地展開教學，進一步取得良好的教學成果，只有這樣才能夠使我國教育事業進一步發展。

奉獻青年教師除了要德才兼備、盡職盡責、一絲不茍、更重要的還要有奉獻精神。在工作中要做到激情奉獻，首先要有追求。有了追求，我們才能點燃自己的奮進之火，才能有永不衰竭的動力。作為一名教師，要追求無私奉獻的精神，保持激昂向上的精神，如果沒有正確的追求，是不可能克服任何困難干成任何大事的，如果沒有正確的追求，不思進取，其后果只能是喪失斗志、錯過機遇、使工作不能正常完成。正確的追求是能提升工作效率的，我們要把追求定位在推動事業的發展、定位在為學生服務、定位在做好自己的工作。

3 高校教師愛崗敬業精神培育的途徑和方法

3.1 高校教師要培養良好的敬業精神不可缺少自我管理能力

對于高校教師來說，由于工作時間和工作內容的自主性，敬業對工作效果的影響非常大。一個盡職盡責的教師，時刻堅持著用正確的教育思想教書育人。要成為一名優秀的教師，應安于從教，堅定不移，堅持自己正確的理想信念。

思想政治教育工作在新形勢下往往顯得蒼白無力。其標準是力求高、大、全，總想造就一個完人，其實這是不符合實際的，也是很難實現的，這就需要我們要有自我管理能力。新的經濟社會形勢下，我們應該給政治思想工作賦予更多更新的內容，做有好的效果的政治思想工作。能立足教育教學實際、教師隊伍實際，在尋常工作和生活中去找先進、找典型，挖掘學有所成、教有所長、德有所范的能人、強人來進行宣傳表彰，讓廣大教師能真正感覺到先進就在身邊，杰出通過努力也能達到，這才真正達到表彰獎勵的目的，促進我們的隊伍建設。我們的思想政治教育工作也不能簡單的停留在宣教層面上，應該結合到日常工作和生活中，有的放矢地進行職業操守教育、職業文化教育，積極營造屬于我們教師隊伍固有的教育氛圍和教育環境，讓每一個從業者切身感受到作為一名高校教師，應該具備哪些最基本的職業道德和職業準則，欣然接受屬于我們這個群體固有的文化。只有形式多樣、內涵豐富的政治思想工作才能真正起到教育人、影響人的作用，在潛移默化中去教育人、規范人。

春風潛入夜，潤物細無聲。新時期的思想政治工作要求我們關注環節、注重細節，倡導人文關懷。我們要認真研究它的方法，尋求它的載體，只有這樣我們的工作才能收到實效。

3.2 對教育教學工作的科學設計與有效實踐

沒有壓力就沒有動力，我們要保持適當的壓力，但我們也要學會正確的壓力管理，壓力過大也會影響正常的工作。一定要適當地給自己壓力。還要懂得進行自我批評，找出自己的不足之處，不要總講自己做了多少事，還要想一想自己什么事情還沒有做完，不要總是自己夸自己干的多么好，還要看到自己與別人的差距。無論在哪個崗位任職，都要培養積極進取的心態，要隨時去找自己身上存在的不足。一個人如果不擅長找自己的紕漏，改進工作就無從談起。我們要主動的提升自己的工作目標，不斷加強學習，要時刻保持一種精神上的堅持和專注，拿出自己最飽滿的熱情，拿出拼的勁頭，去完成自己的工作，提升自己的執行力。