高職院校大學生課堂手機依賴行為現狀調查及對策研究
——以江陰職業技術學院為例

（江陰職業技術學院 江蘇·無錫 214405）

移動網絡技術的飛速發展及智能手機功能的日益豐富，促使大學生群體出現較為普遍的手機依賴現象。手機依賴可以認為是一種心理成癮性疾病，以行為成癮為基礎，是指對手機的過度依賴行為影響到正常的工作及生活健康。在高職院校課堂上，自制能力較差的部分學生，在課堂上無法自我控制，出現強烈的手機依賴行為，是影響課堂教學效果的新因素。

1 高職院校大學生課堂手機依賴行為現狀調查

以高職院校大學生課堂手機依賴行為作為研究對象，以江陰職業技術學院全體學生作為調查對象展開問卷調查。采取簡單隨機抽樣的方式，借助網絡問卷調查平臺，以電子版本的形式在院系QQ群、班級微信群發送給學生，回收問卷共計305份，有效問卷305份，樣本涵蓋各個年級、各個專業，性別分布均勻。通過運用綜合、分類、比較、判斷等分析方法，結合后臺數據處理結果得出以下研究結果：

1.1 高職院校大學生課堂手機依賴嚴重

調查結果顯示，平均每節課使用手機20-30分鐘的人數占比為54.29%，占總人數的半數以上；30分鐘以上的人數占比7.62%，每節課平均使用手機時長較長，學生集中注意力在課堂學習上的時間少之又少。此外，認為自己有嚴重課堂“手機依賴”心理的人數占比為24.76%，認為自己有課堂“手機依賴”心理的人數占比為63.86%。

1.2 高職院校大學生課堂手機使用娛樂化

在課堂使用手機的功能方面，排序如下：（1）玩QQ、微信、微博等社交軟件，占比49.52%；……