唐秀君,潘景萍 ,吳元發(fā) ,金群波
(1. 景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江西省景德鎮(zhèn)市,333000 2. 中國輕工業(yè)陶瓷研究所,江西省景德鎮(zhèn)市 ,333000)
高職院校陶藝教育的目的在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。為提高陶藝類學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力,各高職院校都將教學(xué)重點放在提高實踐教學(xué)水平方面,高度重視實踐教學(xué)。陶瓷首飾是陶瓷領(lǐng)域中的新興產(chǎn)品,近年來發(fā)展迅速,在陶瓷文創(chuàng)及旅游市場中表現(xiàn)活躍,在高職院校陶藝類專業(yè)中開展陶瓷首飾教學(xué)活動,對于培養(yǎng)提升學(xué)生的實踐能力顯然具有非常積極的作用與意義。實踐教學(xué)是陶瓷首飾教學(xué)成功與否的關(guān)鍵,如何加強實踐教學(xué)平臺建設(shè)并采取適合的教學(xué)方法是需要深入思考與探索的問題。
首飾的本義指的是頭上佩戴的各類飾物,后來泛指頭上即身上佩戴的各種飾物,包括項鏈、耳飾、發(fā)飾、胸飾、手鐲、手鏈、戒指等等。傳統(tǒng)首飾主要采用的是各種貴重金屬、珠寶等,而當(dāng)代首飾在材質(zhì)的選擇上則大為擴大,不僅包括各類貴重材質(zhì),一些較為普通的材質(zhì)也得到普遍采用,這其中包括陶瓷材質(zhì)。陶瓷首飾即指的是以陶瓷作為材料設(shè)計制作的首飾制品。陶瓷首飾制作不同于其他材料的制作,是陶瓷工藝技法與審美特色的結(jié)合。陶瓷首飾制作首先需要進(jìn)行設(shè)計,即設(shè)計師按照一定的需求,采用電腦或手繪的方式設(shè)計陶瓷首飾圖樣,包括制品的造型、色彩、裝飾、肌理等方面。……