新時代高校思政課立體化教學空間創新

盧文忠

（廣東警官學院馬克思主義學院 廣東·廣州 510230）

0 引言

對于意識形態工作重要內容之一的高校思想政治教育而言，要遵循黨的十九大報告提出的“營造清朗的網絡空間”的要求而且也要積極利用清朗的網絡空間來推動思想政治教育的立體化創新。從高校思想政治教育的基本工作來看，作為主渠道的思政課以理論教學和實踐教學共同構成的“雙平臺”對大學生進行思想政治教育，由“雙平臺”構成的“主渠道”是高校思政課的基本活動空間。隨著網絡信息技術的深入發展，“互聯網+”、大數據、新媒體的技術應用不斷推動著新時代高校思政課立體化教學空間創新。

1 高校思政課立體化教學空間的創新趨勢

在新時代，高校思想政治教育信息化、網絡化的發展趨勢從技術應用層面上進一步推動著思政課教學活動向著網絡思想政治教育的創新發展。高校思想政治教育信息化、網絡化，就是在融入網絡信息技術的發展中應用新媒體推動思想政治教育基本工作的實踐過程。

1.1 高校思想政治教育的網絡空間

網絡教學及其慕課、微課等多種基于網絡信息技術的教學方式日益在“雙平臺”的基礎上成為應用于高校思政課教學活動的新平臺，創新了思政課教學的活動空間。網絡教學是對理論教學和實踐教學的一種延伸和拓展，原有的理論教學走向線上的理論教學，進入網絡學習的活動空間，原有的實踐教學也走向線上的實踐教學，進入網絡實踐的活動空間?！?br>