論E-Learning環境下以外語教學為例的教學平臺語境文化交互探究

程韻曉 王 雪 趙語仙

([1]渤海大學外國語學院 遼寧·錦州 121013；[2]渤海大學經濟學院 遼寧·錦州 121013)

0 引言

在“一帶一路”的國家發展大戰略背景下，我國與沿線國家之間的往來愈加頻繁，國與國之間的交流溝通不僅限于政治、經濟領域，更是各國文化間的交融碰撞，中國是聯合國常任理事國之一，其影響力逐年遞增，中國以其悠久的歷史背景為基石，不斷創新發展，其國家實力不可估量。而要想順利有效地在國際間進行交流，進一步地合作于發展，溝通者的跨文化交際能力不可或缺。面對技術的變革和教育、觀念和行動的變化，教師和留學生必須在新的生態世界中承擔起責任，利用環境實施積極的、先進的教育和教育。在E-learning環境下為了解國外科學教育的有效性和教育成果，需要建立世界成功的教育模式。在實際的授課過程中我們不再局限于整班授課帶來的分配不均，而是由參差不齊的使用者們自行進行知識的選擇，更有利于用戶的個性化發展；也不再僅僅局限于“1V1”的傳統語言以及文化教學方式，不對客戶的變化性需求產生任何的阻礙影響，適當地結合相關的文化背景知識，使得不同國家之間文化差異得以展示與被了解，自覺進行跨文化交際的意識在對外英語的學習中逐漸得以滲透可以將英語對外交際的重要性與外語交際中的融合性動機激發出來。尤其是近些年留學人數逐年上升，語言預科班費用高昂，是留學生的語言痛點，提前利用好互聯網平臺，做好對外英語教學，從真正意義上提升準留學生的語言能力是時下所需。……