翻轉課堂優化高職數據庫課程教學改革的研究

劉義考

(萊蕪職業技術學院，山東 萊蕪 271100)

1 數據庫課程的簡介

數據庫課程是一門專業性較強的課程，具有很強的理論性和技術性。如果把翻轉課堂教學模式應用到數據庫課程教學中，不僅可以提高學生學習數據庫知識的效率，而且還能提高學生的自學能力。這種教學模式能夠讓學生自主學習一些理論知識，進而提高學生的技能水平，為社會培養優質的數據庫人才。

2 翻轉課堂教學模式的內涵

翻轉課堂也是以網絡平臺為基礎，學生需要在課下自己觀看相關的知識和內容的教學視頻，并且通過一些途徑查閱相關的數據庫課程，更好地理解一些數據庫知識。此外，在翻轉課堂上，老師也可以通過開展一些教學活動，讓學生加深對具體知識的學習和理解。

3 翻轉課堂在數據庫課程教學中的具體應用

3.1 實踐先學習，后教學的方法

通過翻轉課堂教學模式的使用，能夠很好地讓學生實踐先學后教的學習方法。先學指的就是讓學生提前預習，這樣能夠減少課堂上學習的陌生感，也能讓學生通過預習課本，知道自己的不足，同時，預習主要是通過一些教學視頻實現的。所以，學生需要在網絡上下載有關數據庫課程的教學視頻，在預習過程中要記錄下來一些重要的知識點，還有一些自己沒有理解的疑難問題，這樣學生就能找到學習的重點，進而提高學生學習數據庫知識的效率。其次，在高職數據庫課堂上，教師就要通過翻轉課堂模式開展具體的教學活動，學生要仔細聽講，解決自己存在疑惑的一些數據庫問題。通過該模式的使用，能夠提高高職數據庫課堂的高效性，還能優化該課程，給學生提供更加優質的教育。

3.2 利用現代化教學方法，實踐翻轉課堂教學模式

處在現代化社會中，教育部也對教學方法進行了全方位的改革，為了適應改革，學校也進行了改善。現在每個教室都有專用的教學多媒體，多媒體以直觀性、開放性的優勢，能夠讓學生更加清晰、明確地理解具體的數據庫知識點，減輕高職學生學習數據庫知識的壓力。與傳統教學模式不同，利用翻轉課堂教學，學生可以觀看教師錄制的教學視頻，這樣能夠增強高職數據庫課堂的生動性，進而改變傳統的數據庫課程教學方式。所以，將現代化教學方式運用到高職數據庫課堂中，能夠起到良好的教學效果，給學生提供較好的學習方法。

3.3 轉變教學理念，實現數據庫課堂的改革

在以往的高職數據庫課堂上，教師總是先講解一些重要的知識，然后再讓學生做一些練習題。這樣的教學模式雖然普遍，但是會降低學生的學習主動性。因此，為了改變教學現狀，教師就要采用翻轉課堂的教學方法，這樣能給學生提供更加優質的數據庫教學方法。所以，教師要根據教育領域的改革，調整教學方案和策略，探索翻轉課堂教學方式，提供優質的教育。此外，在教學中教師還要注重培養學生的學習自主性，這樣才能讓學生主動學習有關的數據庫課程教學。因此，高職教育管理者必須要創新教學理念，積極研究翻轉課堂教學模式，進而給學生提供更加有效的數據庫課程教育。

3.4 翻轉課堂助力學生個性化學習

通過使用翻轉課堂教學模式，能夠提高高職數據庫課堂的靈動性。在課堂上，學生和教師的角色互換，教師給學生留出的自主學習時間增多了，就能提升學生的自主學習意識。在高職數據庫課程中，由于此科目的專業性較強，不可避免地會遇到一些難題，這時學生就可以和教師交流溝通，將自己的情況反映給教師，教師就可以有針對性地對學生進行指導。再者，學生還可以獨立地設計自己的學習方式和學習風格。通過在上課前觀看一些有關數據庫課程的資料，能夠給學生減輕學習的壓力。同時，對于不會或不太懂的問題，學生就可以和其它同學或者教師開展線上討論活動，這樣能夠集思廣益，分享經驗。所以，這種方式能夠增強高職數據庫課堂的教學效果，還能讓學生掌握較好的學習方法，提升學生的數據庫學習能力。

3.5 翻轉課堂在數據庫課程中的具體實施

為了能夠使翻轉課堂教學模式更好地應用在數據庫課程教學中，筆者在數據庫課程中進行了細致地教學，同時提出了幾個要求，根據數據庫課程在教學目標中設置了具體的要求：數據庫知識和技能的培養，自己學習的感悟。數據庫課程中教學內容比較廣泛，教師首先要讓學生理解數據庫課程的內容，同時教師還要根據學生實際的情況，對教學內容進行分析，科學合理地制定教學方案。

3.6 翻轉課堂助力學生自主學習

在以往的數據庫教學課堂上，主導整個課堂的是老師，學生只是作為參與者而存在，導致整個教室毫無生機。但是在翻轉課堂中，學生和老師的角色就互換了，課堂上的學習時間大部分都掌握在學生自己手里，能夠讓學生自主學習，這就很好地克服了一些弊端。例如，有些學生可能學習能力較低，這就影響學生的學習進度，可能別人一節課能理解的知識點，這名學生兩節課才能吸收。這時，學生就要根據實際情況，尋找網上教學資源，繼續查缺補漏。同時，教師在教授數據庫知識時，也要根據學生學習的情況，進行差異化教學。由于數據庫教學的專業性較強，不可避免地會遇到一些難題，這時學生就可以和老師交流溝通，將自己的情況給老師反映，老師就可以有針對性地對學生進行指導。再者，學生還可以獨立地設計自己的學習方式和學習風格。通過在上課前觀看一些有關數據庫課程的視頻，給學生減輕很多的學習壓力。

4 結語

新課改不斷深化，要求教師也要改變教學理念，通過翻轉課堂教學模式的使用優化高職數據庫課程，提高教學的效率，給學生學習帶來一種新的方式，還能給學生帶來不一樣的課堂體驗，最終提高高職數據庫課程教學的有效性，實現高職數據庫課程教學的創新改革。所以，教師要把該模式充分合理地運用到教學中，起到良好的教學和改革效果。