“互聯網+”背景下大學生創新創業教育的探討

梁桂英

（桂林電子科技大學信息科技學院 廣西·桂林 541004）

對“互聯網+”背景進行充分應用。積極開展符合大學生需求的創新創業教育，對高素質的創新創業人才進行有效培養，為當前開展高校教育工作的重要問題之一，對于高校相關工作人員來說，如何對創新創業教育進行開展、開展教育過程中可能遇到的問題以及如何才能切實有效的推動高校學生得到全面發展等，均為十分重要的問題，所以有必要開展相應的探討工作。

1 “互聯網+”對于大學生創新創業的影響

對于具有創業熱情的大學生來說，“互聯網+”時代為其提供了機遇，通過對自身基礎知識以及專業特長的應用，大學生可以在自身熟知的網絡平臺上對商品進行出售，從而為自身謀得利益，并逐漸實現創業行為所具有的價值。其次，通過網絡平臺，大學生可以為自己的商品或是創意進行眾籌，并且在大學生受到市場資金以及風險承受能力的限制時，其可以通過互聯網對項目合作者進行尋找，由此，不僅能夠獲得一定的資金支持，還能夠實現風險的分擔。但是，因為大學生尚存在社會經驗不足以及思想不成熟等多方面情況，所以其創業也存在失敗的可能。

2 “互聯網+”背景下大學生創新創業教育主要內容

2.1 對職場素質進行有效培養

2.1.1 專業技能知識

如果畢業之后大學生順利就業，通常企業會為職場新人提供學習以及犯錯的機會，并且除了入職培訓之外，同事中的前輩也能夠帶領新人對工作流程進行逐漸熟悉，直至新人能夠獨立完成各項工作。……