淺談高校研究生獎學金的德育功能

羅榮榮 曾 欣

([1]河海大學環境學院 江蘇·南京 210098；[2]河海大學農業科學與工程學院 江蘇·南京 210098）

1 2020年高校研究生招生現狀及獎學金配套情況

數據顯示，受全球性危機事件的影響，2020屆畢業生面臨前有位于的的就業形勢和就業壓力，部分未就業的畢業生紛紛選擇考研。同時伴隨著國家非全日制研究生培養體系的完善，越來越多的在職社會人士選擇報考非全日制研究生以提升學歷。因此，2020年碩士研究生報考人數再創新高，達到了341萬人之多，和2019相比，增加了17.59%。

在研究生招生規模擴大和減輕研究生受教育的經濟成本的背景下，要保證研究生培養質量，需要從制度著手：一方面，要保障研究生學習期間的基本生活，使得研究生把更多的精力投入到學習和科研中;另一方面，要通過獎學金制度激發研究生的學習熱情，同時發揮優秀研究生的示范作用，引導其他研究生成長成才。2013年國家出臺的《研究生學業獎學金管理暫行辦法》和《研究生國家助學金管理暫行辦法》，明確指出研究生獎學金設置的根本宗旨就是在減小研究生和生活壓力的基礎上，激發研究生的創新熱情和實踐精神。

然而，隨著研究生數量的激增，相應的研究生獎學金的配套卻并沒有發生較大調整。以南京某理工類211高校為例，現有的研究生獎學金種類包括：新生獎學金、學業獎學金、國家獎學金，以及由社會各界和校友設立的專項獎學金，主要包括：錢正英獎學金、嚴愷獎學金、潘家錚獎學金、寶鋼優秀獎學金等?！?br>