初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及措施

■甘肅省張掖市山丹縣清泉學(xué)校 曹志林

體育課程是初中課程教育體系中的重要內(nèi)容，其教學(xué)的根本目的在于幫助學(xué)生塑造健康的體魄，促使學(xué)生形成終身體育的鍛煉意識(shí)與習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，初中體育教學(xué)都呈現(xiàn)出散漫的狀態(tài)，其教學(xué)時(shí)間甚至被其他學(xué)科教師占用，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)有的活動(dòng)鍛煉時(shí)間被剝奪，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。所以教師在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)要從源頭進(jìn)行分析和改進(jìn)，針對(duì)存在的問(wèn)題找到切實(shí)可行的解決措施，以此培養(yǎng)學(xué)生的體育精神及身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

1.教學(xué)觀念落后。初中體育教學(xué)具有審美、道德、知識(shí)的特點(diǎn)，體育鍛煉強(qiáng)調(diào)將體育的多種功能加以充分發(fā)揮，促使學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。體育鍛煉具備一定的社會(huì)價(jià)值和多種功能，但很多教師將體育作為玩樂(lè)的形式，對(duì)其多種功能加以忽視，無(wú)法從戰(zhàn)略的層面看待體育，更別說(shuō)將體育上升至提高全民素質(zhì)的層面。可見(jiàn)，這些陳舊落后的觀念在很大程度上阻礙著初中體育的發(fā)展。

2.趣味性不強(qiáng)。初中階段的學(xué)生對(duì)外界新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，容易受興趣的驅(qū)使完成事情，但在初中體育教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥和無(wú)趣，學(xué)生無(wú)法提起興趣，甚至對(duì)其產(chǎn)生抵觸情緒。有些教師雖在體育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施游戲化教學(xué)，但基本都是只關(guān)注課堂氛圍的調(diào)節(jié)，對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容加以忽視，不能借助游戲來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的體育技能或改善學(xué)生體質(zhì)?！?br>