小學生上體育課興趣培養和提高的有效策略

■甘肅省張掖市民樂縣金山小學 張定國

興趣是推動學生學習的強大動力，無論學習哪種學科，興趣培養在教學過程中都是非常重要的，對于體育教學而言，同樣具有現實意義，因為學生對體育產生濃厚興趣時，才會主動而愉快地接受教育。那么使學生對體育課產生濃厚的興趣，在體育課實踐教學中就顯得十分重要。

一、培養良好的師生關系

學生對體育課的興趣和上課教師息息相關。教師是體育課的組織者，教法、教態、組織形式等都會直接影響學生對體育課的興趣。就上課形式來說，對準備部分要堅持多樣化、靈活性的原則。把枯燥無味的跑步變成生動有趣的游戲，把死氣沉沉的徒手操變成青春活力的韻律操。高質量的體育課，準備活動的內容都是豐富多樣的。有隊形新穎的慢跑,如蛇形跑、螺旋形跑、S形跑等。這樣既達到了慢跑活動的目的,又起到了集中學生注意力和提高學生興趣的作用。在教學過程中要注意照顧到學生的個性和不同的需要，讓各個運動水平的學生都能充分地參與到鍛煉中來，并從中獲得學習的滿足，從而最大限度地調動他們的積極性和提高對體育課的興趣。總之，教師一定要發揮自己的主導作用，通過各種途徑提高學生的興趣，引導學生自主地進行體育鍛煉。這也是上好體育課的難點所在。體育活動中以小團體為主的練習活動，可以讓學生更確定自己的主體作用，教師和孩子之間起到了主導作用，縮短了師生間的心理距離，使他們相互產生親切感和依賴感。……