通過簡本英文小說閱讀培養高中生英文寫作思維能力
2020-05-07 07:28:16福建省莆田市第二中學陳莉穎
天津教育
2020年4期
■福建省莆田市第二中學 陳莉穎
一、“簡本英文小說”與“寫作思維能力”
（一）簡本英文小說
“簡本英文小說”，顧名思義，是簡化、濃縮的英文小說，它是世界名著原來版本的縮寫與簡化。這里的“縮寫與簡化”僅僅是從語言上來說的，簡本小說的選詞范圍更小，句子結構更簡單、故事更加短小精悍、語言表達上去掉了冗雜的渲染與陪襯，顯得更為簡單、明了，句子的難度也大大降低了。簡本英文小說因其趣味性、真實性、可讀性、可用性受到了更多高中生的青睞。簡本英文還有一個特點，即它的難易程度適合高中生，且僅僅比高中生的英文認知高一點，很多學生“跳一跳就能夠得著”。因此，教師應該將此作為學生課外閱讀的合適資料，通過簡本小說閱讀鍛煉學生的英文寫作，繼而不斷提高寫作思維能力。
（二）寫作思維能力
寫作思維能力，從字面上看，就是寫作時應該用到的思維品質和能力。概括來說，主要有思維的廣闊性、思維的深刻性、思維的獨立性、思維的敏捷性、思維的邏輯性、思維的創造性、思維的批判性等等。一篇優秀的英文作品必然是作者融合各種寫作思維而產生的，思維能力的好壞直接影響著寫作的質量。那思維能力的培養需要以什么為基礎呢？答案是“廣闊的視野，豐富的知識、較強的組織表達能力等。”當然，以上答案中所提到的則需要廣泛地閱讀來實現，這時簡本英文小說便具有了得天獨厚的便利性。
二、通過簡本英文小說閱……
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