利用社團活動開展小學(xué)生創(chuàng)客教育的實踐研究

■甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學(xué)校 蔣生彪

在互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)客教育發(fā)展得如火如荼，綜合當(dāng)前小學(xué)教育的開展情況，了解到創(chuàng)客教育的具體實踐情況。現(xiàn)階段，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，小學(xué)教育中開始積極地融入創(chuàng)客教育的理念，但是實際的成效并不明顯，原因是很多教師對其表現(xiàn)出的重視程度不足，還有些教師并未深刻地理解創(chuàng)客教育的現(xiàn)實意義。正是因為各方認(rèn)識存在著明顯的差異，使創(chuàng)客教育的具體成果不盡如人意，以至于影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐。

一、創(chuàng)客教育在小學(xué)階段實施的情況

（一）教育體制不完善

雖然在互聯(lián)網(wǎng)的影響下創(chuàng)客教育受到了廣泛的關(guān)注，并且在具體實施的過程中讓教師和學(xué)生對其有所了解，但是實際的教學(xué)成果不佳，原因是應(yīng)試教育這種傳統(tǒng)教育模式的影響根深蒂固。

（二）包裝過度的問題

創(chuàng)客教育屬于一種新的教育方針，但是其在實施的過程中出現(xiàn)了被過度包裝的問題。因草根教師們?nèi)狈Ω呱畹睦碚摚皇菍邮值哪芰Ρ４嫦聛恚援?dāng)創(chuàng)客教育的理念提出之后，他們對其抱有一種敬畏心理，原因是其理論基礎(chǔ)過于扎實，使很多教師無從下手，難以找到落腳點。

（三）經(jīng)濟條件的影響

創(chuàng)客教育的開展基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，但是很多的基層學(xué)校缺乏足夠的條件支持，經(jīng)濟水平不高、師資水平較低等，直接影響到創(chuàng)客教育的開展，雖然學(xué)生和教師對其有所了解，想要真正地接觸尚存困難。……