在小學音樂教學中情感教育的巧妙滲透

■河北省邢臺市橋西區第二中學 郭立平

隨著素質教育的不斷發展，對小學各個學科的教學提出了更高的要求，小學教師不僅要注重學生對相關的基礎知識的掌握，還要讓小學生在學習的過程中不斷地提升自己的素質和情感，讓小學生能夠在情感教育的過程中更好地進行學習。小學音樂課程就是通過音樂讓學生獲得更多的情感體驗，讓小學生能夠在音樂的引領下能夠形成良好的審美觀，進而促進小學生的發展。

一、小學音樂教學中情感教育的意義

（一）能夠促進小學生情感品質的不斷提升

在小學音樂教學中實施情感的教育，能夠促進小學生情感品質的不斷提高，讓小學生的綜合素質能夠不斷地提升。小學音樂教學在情感教育中具有獨特的優勢，小學生能夠通過巧妙的音樂充分地感受人們表達出的情感，促進小學生情感品質的不斷提升，小學音樂教師在對學生進行教學的時候，應當進行充分的備課，讓音樂能夠更好地展現出來，為學生闡釋完美的音樂形象，讓小學生能夠更好地理解音樂，充分地感受到音樂的美妙。同時，小學音樂教師在教學的時候，也要充分地結合小學生的特點，對小學生進行充分的引導，讓小學生能夠積極地融入音樂情感教學中，同時教師應當充分地挖掘音樂教學中的情感，讓小學生能夠更好地感受到音樂教學的精髓，充分促進小學生產生情感上的共鳴，有利于充分地體現出情感教學的意義。……