語文教學中的“一對一”輔導

2020-01-09 10:48:23甘肅省山丹縣李橋中心小學王金龍孫菊花

天津教育 2020年3期

■甘肅省山丹縣李橋中心小學王金龍孫菊花

一、語文教學“一對一”輔導的基本要求

“一對一”輔導最基礎的目標要求是對課堂的教學內容實現覆蓋，在該教學方式當中，單個的學生實際的語文學習情況更加容易掌握，教學方式的開展過程當中，輔導教師首先要做到教學內容的透徹教學，保證學生對教學的內容有充分全面的認識。

“一對一”輔導教學工作的開展除了覆蓋課堂內容之外，需要針對學生的課堂掌握程度找出存在的難點，采用針對性的教學方式解決學生存在的問題，并通過多樣化的教學方式加強學生對重點知識的理解和記憶，實現重點難點全解決，鞏固學生的知識掌握程度。

無論目標學生處于何種教學階段，進行課堂內容意外的教學十分必要，語文不僅是識文認字，更是進行優秀文化的傳播與熏陶，因此在“一對一”輔導當中，教學內容還應該加強相關學生的文化素養，通過與課堂相關的內容的擴展，逐步促使學生養成課堂之外內容的思考，從相關的內容當中感受到語文的魅力。

語文是我國千年文化的精煉與傳承，教學不僅是對相關的內容進行教學，更應該通過教學內容促使學生感受到語文中蘊含的道德、情感、倫理等方面的知識，通過相關教學方案的制定，適當地對學生進行引導，達到精神文化的融入與傳播。