《道德與法治》（人教版）七年級上冊教材解析

■重慶市彭水縣鹿角中學 冉曉霞 冉 勇

教育部根據《思想品德課程標準》（2011年）和《青少年法治教育大綱》（2016年）組織編寫的《道德與法治》（人教版）于2016年秋季正式在全國范圍內投入一線課堂教學，從3年來的教育實踐來看，教材從“身體—心理—精神”這一整體狀態看待青春與生命，圍繞初中生成長過程中可能遇到的問題及矛盾的解決，對提升初中生自我認知、情感管理和樹立法治信仰等，具有積極的現實意義。

一、教材編寫內容

七年級上學期是從小學剛升入初中階段，面臨著全新的教學環境和教學要求，這一階段旨在通過《道德與法治》這一課程的設置，教授學生如何成長，涵蓋了學習、交往和生命的相關話題，引導在踏入新的學習環境中如何學習、生活和成長。為此，《道德與法治》（人教版）七年級上冊共設四個相對獨立單元。

（一）成長的節拍

這一單元以“成長的節拍”為主題，展現初中生活的基調，映射出整個教材的青春文化底色。又分為“中學時代”（突出生命饋贈的禮物、努力就會改變）、“學習新天地”（學習即生活，學習才能給生命添加豐富的養料）、“發現自己”（既要理性面對別人評價，也要善于接納個人的不完美）。“成長的節拍”立意于剛步入中學校門學生，作為全新人生階段學習、生活的開端，教會其面對生活、學習的變化，學會各種感受，而且是把其作為生命成長饋贈于個人的禮物，積極投入學習、生活和個體探索。

（二）友誼的天空

這一單元以“友誼的天空”為主題，教授學生學會與學生、教師之間的交往，建立和維持良好人際關系。……