《中醫內科學》教材與臨床實踐教學的適用性探討

丁云東 于秀梅 谷右天 王 波 翟麗文 金維良

山東省聊城市中醫醫院（金維良傳承工作室），山東聊城 252000

隨著中醫地位的提升和影響力的持續擴大，中醫在我國受到越來越多百姓的喜愛，越來越受到政府的重視，中醫醫生的需求也越來越多，中醫教育的任務也越來越重，培養更多合格的中醫醫生將是全國各中醫院校及其附屬醫院的重要任務，而包括《中醫內科學》等在內的中醫教材也將承擔非常重要的作用，因為教材的基礎性作用不容忽視，它將決定培養的中醫醫生是否合格，并將影響中醫醫生的終身發展[1]，因此一本合格的優秀的中醫教材非常重要。中醫教材要注重穩定性與延續性、經典性與先進性、適用性與實用性、思想性及可讀性[2]，要大力培養能夠應用中醫思維、運用中醫方法診治疾病的中醫醫生，這樣才能與國家對中醫人才的培養目標相一致。因為中醫學和現代醫學有很大的區別，而且中醫概念不容易被從小接受現代教育的學生理解，因此中醫教材的編寫難度遠遠高于現代醫學。目前有關《中醫內科學》教材的研究很多，但多是探討教學的方法或技術手段的應用[3-4]，很少關注《中醫內科學》教材本身的問題，而目前中醫教材存在的問題其實很多[5-7]，不能視而不見，應該被正視和關注，以及解決。

培養中醫醫生的目的在于能夠很好的應用中醫進行臨床實踐，因此中醫教材不僅要適合學校教學的要求，還要適用于醫院臨床帶教的要求。……