自媒體語境下高校思想政治理論課教學的對策探析

賈亞君

（浙江財經大學馬克思主義學院 浙江·杭州 310018）

自媒體的快速發展以及在大學生群體中的廣泛普及給高校思想政治理論課教學帶來了深刻影響。高校思想政治工作者應當主動應對自媒體時代對高校思想政治理論課教學產生的巨大沖擊和挑戰，積極加強對策研究，將高校思想政治理論課教學實效性發揮到最大化。

1 轉變教育理念，努力構筑自媒體教育陣地

自媒體在當代大學生當中廣泛普及，我們應該轉變教育理念，積極利用自媒體的優勢，努力構筑自媒體教育陣地。具體來說，可以從以下三個方面來加以推進：

1.1 構建思政課教學的自媒體載體

隨著自媒體的強勢登陸，高校思政課教師應該意識到挑戰的嚴峻性，必須想方設法地優化、創設和利用自媒體的多種渠道開展教育和教學，力圖在傳統的課堂教育中加入新的元素，積極掌握網上教育主動權，深化思政課教學效果。在基于互聯網的互動、手機與互聯網的互動等形成的新媒體環境下，積極利用自媒體載體為師生提供廣泛交流的自媒體場景，如：創建主題網絡論壇、建立“紅色社團社區”、開設“心靈驛站”、舉辦“時事直通車”活動等，從傳統的“面對面”轉換到現在的“鍵對鍵”、“點對點”，通過潛移默化，真正使思想政治教育入腦入心。

1.2 構建自媒體輿情應對處置機制

自媒體的興起和發展在一定程度上引發了網絡輿情形成、發展和傳播的新態勢，高校應當建立有效的自媒體輿情應對處置機制，包括健全自媒體輿情管理隊伍、完善自媒體輿論監測機制和信息反饋機制、加強對信息加密和監控技術的研究和開發等等。……