微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用

■甘肅省民樂縣第一中學(xué) 田興友

微課全稱“微型視頻課例”，主要指的是在課堂內(nèi)借助教學(xué)短視頻這一方式，呈現(xiàn)給學(xué)生教學(xué)內(nèi)容，微課內(nèi)涵蓋了與本節(jié)課程有關(guān)的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、測(cè)試聯(lián)系、最終結(jié)果反饋、教師點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容。微課及傳統(tǒng)教學(xué)資源也存在較大差異。微課主要凸顯了“微”這一特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了將學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境、提出分析并解決問題，總結(jié)知識(shí)，共同集成短視頻，確保短視頻時(shí)間控制在5～8分鐘之內(nèi)，能夠凸顯課程的教學(xué)主題，同時(shí)還能夠凸顯和放大教學(xué)中的重難點(diǎn)問題及細(xì)節(jié)。

一、微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）微課促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示直觀化

化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，展開實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以將實(shí)驗(yàn)中的重難點(diǎn)更加直觀地表現(xiàn)給學(xué)生，能夠讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論形成更清楚的認(rèn)知，也更加牢固地對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以掌握。然而由于一部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不確定性和危險(xiǎn)性，比如濃硫酸的性質(zhì)等，學(xué)生無法親自操作實(shí)驗(yàn)，只能依靠課本中的文字內(nèi)容記憶化學(xué)知識(shí)，直接導(dǎo)致大部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)有名無實(shí)。另外，由于有的學(xué)生注意力不集中，很容易錯(cuò)過演示實(shí)驗(yàn)中的重要環(huán)節(jié)，還有的學(xué)生因?yàn)樽诮淌业暮笈趴床坏綄?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大大影響學(xué)習(xí)效果。那么微課運(yùn)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，能夠創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生借助視頻方式呈現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，直觀地演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可針對(duì)不了解的化學(xué)實(shí)驗(yàn)反復(fù)演示。不僅有效確保了學(xué)生的人身安全，也促進(jìn)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的深入了解及學(xué)習(xí)。……