■甘肅省張家川縣大陽學(xué)區(qū)劉溝小學(xué) 何志學(xué)
古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝苑中的一朵奇葩,寄托了中華兒女的思想和情懷。而隨著我國(guó)教育對(duì)傳統(tǒng)文化重視程度的加深,古詩(shī)詞在語文教材中所占的比重越來越大,有效拓展了學(xué)生的文化視野。但是,很多教師對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)過于淺薄,浪費(fèi)了大好的教育機(jī)會(huì)。為此,作為小學(xué)語文教師,一定要認(rèn)真分析古詩(shī)詞的特點(diǎn),從中挖掘于學(xué)生有益的元素,并通過恰當(dāng)?shù)氖侄纬尸F(xiàn)出來。從而深化學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)涵的理解,培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),為學(xué)生的人生發(fā)展提供助力。
古詩(shī)詞不僅反映著當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn),同時(shí)也展現(xiàn)了民眾的生活狀態(tài)。并且,從詩(shī)人的角度而言,詩(shī)詞是分享生活經(jīng)歷、表達(dá)思想感情的一種渠道,這說明詩(shī)詞源于生活。所以在小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)中,教師不妨根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容,結(jié)合小學(xué)生的生活閱歷,通過語言描述、多媒體展示等手段來為學(xué)生展現(xiàn)某一生活圖景,并借此圖景引出詩(shī)詞內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛,從而提升學(xué)生的生活情趣。
例如,在學(xué)習(xí)“元日”一課時(shí),我先借助多媒體展示放爆竹、貼春聯(lián)等圖片,并提問道:“從這些圖片中你想到了什么節(jié)日?”學(xué)生很容易便猜出是“春節(jié)”。于是我繼續(xù)問道:“春節(jié)的時(shí)候我們有什么習(xí)俗?”學(xué)生對(duì)這一生活化問題十分感興趣,主動(dòng)分享自己家中過春節(jié)的情形,而我也會(huì)展示相應(yīng)的圖片,借此營(yíng)造濃郁的生活氛圍。……