合理利用材料，讓室內(nèi)運(yùn)動(dòng)更自主

■福建省廈門海滄實(shí)驗(yàn)幼兒園 柳綠菁

戶外活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，但廈門在春夏季雨水偏多，夏季氣溫也比較高，幼兒在露天進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地比較受限，常常要移至室內(nèi)進(jìn)行?！?-6 歲兒童發(fā)展與指南》中明確指出：幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。而室內(nèi)運(yùn)動(dòng)作為一種帶有游戲性的體育活動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)，它不僅僅促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，也促進(jìn)幼兒在社交能力、智力、思維等方面的發(fā)展。

基于幼兒的運(yùn)動(dòng)核心經(jīng)驗(yàn)，以“什么材料”作為切入點(diǎn)更適合孩子呢？我們一直在反復(fù)地思考與調(diào)整中。安全性是我們?cè)谑覂?nèi)運(yùn)動(dòng)材料的第一關(guān)卡，可單單考慮材料的投放安全還是不夠的，幼兒對(duì)一些新奇的材料更樂(lè)于探索。因此，合理利用材料，讓室內(nèi)運(yùn)動(dòng)更自主。

一、投放材料，自主規(guī)劃

室內(nèi)運(yùn)動(dòng)在規(guī)劃中，我們嘗試把固定的桌椅盡可能靠墻壁，中間留出較大的空間，便于幼兒開(kāi)展活動(dòng)。幼兒活動(dòng)的材料與材料之間的擺放既要考慮合理，又要便于幼兒操作時(shí)互不干擾。材料的投放應(yīng)該便于規(guī)劃與收整。

（一）不同材料，場(chǎng)地?cái)[放靈活

幼兒園班級(jí)的室內(nèi)場(chǎng)地比較狹小，主要包含教室、寢室、走廊過(guò)道。由于受空間的限制，一開(kāi)始我們嘗試根據(jù)場(chǎng)地去構(gòu)思應(yīng)該投放的材料，例如，在班級(jí)投放各種紙球、塑料籮筐；在寢室投放各種投擲的材料（投壺、套圈等）；在走廊以走平衡、跳為主，投放各種圈、椅子、鞋柜等；但是在活動(dòng)中，材料的不同，幼兒在進(jìn)行場(chǎng)地?cái)[放設(shè)置中，也會(huì)逐漸調(diào)整體現(xiàn)其靈活性。……