基于技能大師工作室的精英工匠培養模式探討

劉漢清

（汕頭職業技術學院，廣東 汕頭515078）

進入21世紀，我國經濟社會發展方式逐漸開始從注重速度的粗放型發展方式向注重質量與效益的集約型發展方式轉變，為此以制造業為代表的中國經濟結構進入到提質增效、轉型升級的“新常態”階段，越來越多的“中國制造”通過新技術、新方法、新理念的創造融入向“中國智造”轉變。為此，我國在制造業人才的培養中，專門提出了要大力弘揚工匠精神，將其作為職業理念和職業精神融入到思想意識之中，從而幫助他們樹立愛崗敬業、攻堅克難、精益求精、無私奉獻的良好品質。

1 技能型精英人才培養的特殊性分析

我國高校通過不同專業分科，已經成為社會各行各業輸送人才的搖籃。而傳統高校人才培養模式不能有效地解決目前企業用工荒與學生就業難這一問題，尤其是制造專業的技能型人才培養的特殊性導致我國當前精英工匠出現了斷層現象，始終無法滿足企業的高精尖人才的崗位需求。技能型精英工匠培養難的特殊性主要體現在以下兩個方面。

首先，技能型精英人才培養除了理論知識的傳授之外，更為重要的是將理論轉化為應用能力的實操訓練。然而目前高校在實操訓練相關的教學資源不夠充足，不能保障每個學生都有實訓工位，因此學生的學習效果不夠明顯。如果加強實訓設備的投入，會給學校帶來巨大的資金壓力，再加上高校注重的是學生的畢業率和就業率，對于學生綜合技能培養一般都是淺嘗輒止，并不會投入過多的人力、財力和物力去重點管理。……