“互聯網+”視域下高職院校創新創業教育模式研究*

方 燕

（湖南環境生物職業技術學院，湖南 衡陽 421005）

我國經濟社會正在經歷全面深刻的轉型發展，在此背景下，高等教育也正在逐漸向全面性、務實性、實踐性方面轉型發展。為了滿足目前社會最重要的技能型人才需求，需要在教育體系中從兩個方面進行人才培養，即扎實的專業知識和豐富的實踐經驗。高職院校是我國教育體系中的重要環節，肩負著為社會培養技能型人才的重任，因此，相對于其他高等教育體系，高職院校更需要注重培養學生的實踐能力。同時，現代創新創業教育的發展，也對學生的實踐教學提出了更高的要求[1]。

1 “互聯網+”視域下高職院校創新創業教學現狀

近年來經濟社會發展變化非常顯著，這一切都得益于電子信息技術的高速發展，因此對計算機網絡人才的需求與日俱增。我國的高職院校創新創業教育是教育體系中不可或缺的重要部分，但是由于其起步較晚，在很多教學方面仍處于探索和變革階段。當前我國的高職院校已經具備了順利開展實踐課程的能力，而且已經總結出了自己的一套教育理論和教育模式。然而，很多學校在長時間的教學過程中仍然按照傳統教學模式進行，特別是“照本宣科”的情況比較多。眾所周知，創新創業教育要與時代接軌，而計算機網絡的發展速度非常快，僅僅進行理論知識宣講的教學模式并不能滿足當前的社會需求，只有少部分學校對綜合性實踐教學進行了探索[2]。……