基于崗位能力需求的航空油料專業建設研究

校云鵬 趙媛莉 孫元寶 阮少軍

(空軍勤務學院 航空軍需與燃料系，江蘇 徐州 221000)

航空油料專業的開設，是為了培養適應航空油料保障需要，能夠勝任機場油庫管理崗位的人才。在其任職崗位上，要求其能夠了解世界發展趨勢和國家能源形勢；掌握機場油庫日常管理和能力訓練的基礎理論和方法，并能綜合應用這些理論方法分析解決日常工作中出現的實際問題，具備開展日常管理和訓練工作的能力；熟悉飛機用油、油品分析、油料質量管理、機場供油工程、油庫安全管理、油料裝備使用與管理、油料統計核算、油料信息化管理的基礎理論和基本知識，具備正確使用油料、油品質量檢測、機場油庫油料收發作業、油料裝(設)備使用與維護、油料統計核算等基本技能；掌握油料供應與管理、飛行油料保障組織與實施等業務保障的程序方法，具備組織遂行航空油料保障任務的能力。

1 航空油料專業建設與發展現狀

航空油料專業是交通運輸門類下航空運輸學科的一個專業，其目的是為了培養航空油料管理和應用的專業基礎技能，能從事航空油料規劃、設計、生產、管理和科學研究等工作的高級技術應用型專業人才。隨著國民經濟和社會生產力的發展，航空油料消耗量逐年增加，航空油料收發作業、加注作業更加頻繁，安全管理難度日益增加，使得該行業對人才的需求日益增加，專業建設亟需進一步提高。而專業建設是一個長期的系統工程，在專業建設過程中，要緊扣行業需求，從培養方案、課程體系、實踐平臺、配套教材、師資培養、協同育人等多方面著手，不斷創新、動態完善，助推航空油料專業的建設與發展[1]。航空油料專業人才培養經過幾年的探索，取得了一定的成效。同時也暴露了一些問題，如總體指導和制度不夠規范、課程體系不夠合理等，這些問題在一定程度上影響了航空油料專業人才的培養質量[2]。

2 航空油料專業崗位能力需求分析

對該專業學員能力需求進行分析，從通識教育、基本技能、專業素質三個方面著手，其應該具備8項能力需求，分別是：專業基礎能力、油庫建設管理能力、油料供應管理能力、油料質量應用能力、信息應用能力、管理決策能力、專業拓展能力和保障組織管理能力。各類能力需掌握的內容如下：

專業基礎能力：需要掌握電工學、力學、應用化學、機械綜合等方面的知識，具備應用化學知識解釋油料運輸、儲存、化驗過程中的質量變化原因，提出解決措施的能力；應用力學知識解釋油料輸轉、儲存過程中的流體性能、設施受力變化的過程，避免液體水擊、油罐受力不均導致設備受損的能力；具備應用電工學、機械綜合知識解決泵房、管路、閥門等設備管理、維護、維修的能力。

油庫建設管理能力：需要掌握機場供油工程、油庫安全工程、油庫電氣技術、油庫工藝設計基礎、油庫工程建設管理等方面的知識，具備能夠開展油庫設施設備維護管理和更新改造，能夠對油庫工藝流程和保障程序進行設計和優化，能夠對油庫安全設施及電氣設備檢查維護和檢測控制等能力，初步具備油庫工程建設管理的能力。

油料供應管理能力：需要掌握油料管理、油料統計核算、物流技術、石油經濟等方面的知識，具備能夠組織油料指標控制管理、油料統計核算等能力，初步具備實施油料保障數據過程管理的能力。

油料質量應用能力：需要掌握航空油料質量管理、油品分析、發動機燃料、潤滑劑性質與應用、航空油料添加劑技術等方面的知識，具備掌握裝備用油區分規劃，能夠掌握油料指標標準要求和化驗分析，能夠對油料質量保障設施進行過程控制，能夠對油庫油料質量管理控制的能力。

信息應用能力：需要掌握油料快速檢測技術、油料儲運儀表與自動化、油料綜合業務自動化和油料信息化技術及應用等方面的知識，具備能夠通過底層數據采集裝置收集有效數據，能夠利用信息數據進行技術分析和綜合運用，能夠對底層自動化設備硬件進行維護維修的能力。

管理決策能力：需要掌握管理學、軍事運籌學、管理系統工程、油料信息管理系統等方面的知識，具備能夠對油料保障過程中的因素進行科學籌劃和合理安排，能夠對油料專業綜合信息數據進行歸納總結形成管理決策依據、提高油料保障水平的能力。

專業拓展能力：需要掌握專業英語、飛機與發動機、航空航天概論等方面的知識，具備能夠對先進的油料保障技術進行查詢檢索及分析利用，能夠根據所保障裝備的特點要求不斷改進油料保障方式和手段，能夠及時迅速地適應油料保障要求等方面的能力。

保障組織管理能力：需要掌握油庫作業組織實施和飛行油料保障等方面的知識，具備能夠熟練通過油料固定設施設備進行油料保障，能夠根據油料裝備性能特點綜合運用組織油料保障，能夠對油料保障過程突發情況根據預案進行應急處置的能力。

3 航空油料專業建設措施

3.1 改善教員隊伍結構，全面提高教員素質

建設一支高素質的教員隊伍是提高人才培養質量的根本保證。必須進一步提高教員隊伍專業水平，改善學歷、職稱結構。改善學緣結構，積極引進高學歷人才補充學科隊伍，有計劃地保留自身培養、表現優秀的人才留校任教。要根據專業發展需要，有步驟、有計劃地提高現有教員隊伍學歷水平；每年按比例安排一定數量青年教員到基層單位代職鍛煉，提高教員隊伍的專業素養，使專業建設與崗位需求發展相適應；積極為教員解決職稱、學歷問題，創造和諧奮進、積極向上的學術氛圍，推動學科建設協調、健康發展。

3.2 加大經費投入、不斷提高硬件設施水平

以學歷教育為專業建設發展基礎，大力加強實驗室自動化和信息化建設水平，提高人才的現代化綜合保障能力。緊密結合崗位需求，突出任職培訓的綜合性與實用性，建設功能完善、設施配套的多機種綜合保障人才培訓基地。依托實驗中心建設，重點投入，建設完成功能配套、設施齊全、特色鮮明、緊貼保障的信息化、一體化的教學、科研綜合實驗體系，滿足培養復合型保障人才和加大學員第一任職能力培養的需要。同時，密切配合訓練任務調整和課程改革需要，加快教學模擬訓練設施設備的建設與使用，以充分發揮油料專業人才培訓基地的專業特色和人才優勢。

3.3 深化教學改革、努力提高教學質量

教育教學改革要緊貼崗位需求，培養適應崗位需求的高素質油料保障人才。以提高教員素質為核心，進一步推進教學改革創新，全面提升人才培養質量。堅持以教學為中心，創新教育觀念，加強教育理論研究，爭取每年有3～5項教育研究成果得到推廣應用；充分利用信息化等現代教學方法和手段，逐漸將啟發式、研討式、網絡式、未來崗位體驗式、案例式、虛擬實驗式和雙語式等教學方法運用于教學中，豐富教學手段，增強教學效果，提高教學質量；改革課程考試方法，運用“大作業”、“1+X”等方法，注重學員能力素質全面考查；嘗試運用模塊化、專題式等新方法開展教學，高質量完成學歷教育、研究生教育、職業技能教育、任職培訓教育以及其他繼續教育任務。