不懂莫裝懂，懂了莫裝不懂

文 / 唐婷婷

在最近的一次地震應急預案培訓工作中，擔當培訓講師的洪工程師說，做好地震應急響應和防震救災工作，是強烈的責任心、過硬的心理素質與科學的技術規范、豐富的實踐經驗、嚴密的組織紀律的有機統一，不能懂了裝沒懂，沒懂裝懂了，否則，一旦地震真的發生，必然貽誤應急救援的最佳時機，影響應急處置的最佳效果。

洪工程師關于“不能懂了裝沒懂，沒懂裝懂了”的觀點，對于做好應急預案學習演練、提高應急處置能力、化解重大安全風險以及做好日常應急管理工作極具針對性，無論是防震救災、公共安全管理還是企業安全生產，這樣的觀點都值得我們謹記、踐行。

“知之為知之，不知為不知，是知也”。日常生活中，有些問題不熟悉、不懂得或者一知半解，無關緊要，不會產生多大的嚴重后果。但對于應急管理、安全生產、防震減災來說，如果滿足于不懂裝懂，就會危機四伏、后患無窮。設想一下，在實際應急處置或者日常防震減災、安全生產、公共安全管理過程中，如果對一些技術要領、操作流程不熟悉而冒充內行，憑僥幸、賭運氣、玩膽大，掙回來的不是面子，而是步步驚心的隱患，險象環生的危機，這種不懂裝懂的行為遺害無窮，千萬要不得。為此，在防震減災、應急演練以及日常安全生產工作中，要把學習業務知識、訓練技術技能、積累應急經驗作為一項重要工作付諸實踐。在參加教育培訓時，必須始終保持“空杯意識”和謙虛情懷，多學、多問、多思、多動手。對于不懂、不會、不理解的地方，必須反復琢磨、多方請教，直至弄通弄懂弄透，任何時候都不能揣著糊涂裝明白，打腫臉充胖子，要堅決遠離“60分萬歲”的闖關行為。要積極參加應急預案演練、應急技術比武、防災減災課題攻關和各種隱患查擺與治理，在實踐中長本事、增見識、添能耐，切實提高做好應急處置、防災減災、公共安全管理和安全生產等各項工作的真實本領，以過硬的能力素質駕馭應急救援、防震減災、公共安全和企業安全生產的復雜局面，有能力為公共安全、企業安全等保駕護航，切實減少和避免各種事故對人民群眾的傷害。

《道德經》說：“是以大丈夫處其厚，不居其薄；處其實，不居其華。”意思是說，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實而不崇尚虛華。應急處置和日常公共安全管理、安全生產實踐中，還有一種相反的現象，那就是懂了卻裝不懂。為何如此？主要是缺乏擔當作為的勇氣和敬業奉獻的意識。有的人面對領導安排的工作，常常以自己不懂、不會為借口百般推脫；面對別人在應急處置和日常安全生產工作中存在的實際困難，雖然自己心里很清楚應該如何做，也有能力幫助別人完善管理、彌補缺陷、消除隱患，可就是樂當旁觀者，不愿意助人一臂之力。須知，應急救援、公共安全、安全生產是你中有我、我中有你，我為人人、人人為我，一榮俱榮、一損俱損的工作，做好了，大家都受益，做不好，大家都受害，任何類型的事故面前都沒有贏家。“謙虛是最高的美德”。但謙虛與懂了而裝不懂是兩條道、兩碼事。對待安全工作和風險管控，千萬不能揣著明白裝糊涂。對于別人在工作中出現的困難與問題，要主動施以援手，熱情幫助，在成就別人的同時實則上也是在成就自己；對于領導安排給自己的工作，要不推不擋，愉快接受，充分體現自己的高度責任感；對于自己職責范圍內存在的隱患與不足，要義不容辭地去整改，不拖拉、不推諉、不遲疑，始終贏得工作的主動；對于企業安全生產、社會安全管理中的短板與弱項，一經發現就必須立即向有關領導和職能部門報告，并積極參與整改，任何時候都不能裝聾作啞；日常管理中，要主動向領導者、管理者建言獻策，積極參與合理化建議等活動，發揮自己的聰明才智，為完善和規范應急管理制度、落實管理責任、改進管理方法、提高管理水平添磚加瓦；對于工作與學習中積累的技術經驗，要樂于同他人分享，影響帶動他人一道進步。如此，智者盡其謀，勞者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，各種安全風險管理和應急處置工作就一定會得到可靠的保障，為社會和諧穩定與人民群眾安居樂業發揮穩定器與“壓艙石”功能。□