巧用民間游戲，提高幼兒園體育活動有效性

劉清

民間游戲是我國民間文化的重要組成部分，具有簡單易學、特色鮮明、豐富有趣等特點，給很多人的童年都帶來了歡樂。由于民間游戲內容多樣，很多游戲都能起到鍛煉身體和開發智力的作用，同時也讓幼兒在游戲過程中能交到新的朋友，增進同學之間的感情，因此，幼兒教師們要在日常教育過程中，把民間游戲與幼兒園體育活動相結合，促使幼兒們更加熱情地投入到幼兒園體育活動中來，實現他們全面發展。本文就如何巧用民間游戲，提高幼兒園體育活動有效性做了闡述。

民間游戲有著諸多優點，也非常適用于幼兒園教學。然而，由于場地限制和材料道具不足，加上教師們的不重視，很多幼兒園都不能充分發揮民間游戲的作用，這是非常不利于幼兒健康成長的。應《指南》的要求，幼兒園教育要以培養幼兒德智體美綜合發展為目的，這就要求幼兒園教師們在注重幼兒書本知識傳授的同時，還要兼顧他們的體育活動課程，把游戲教學融入進幼兒園體育活動中去，讓幼兒們能夠全面地發展。所以，教師們要注重幼兒們的自身特點，利用其愛玩的天性，積極創新，合理利用幼兒園資源，并有效地聯合家長，將民間游戲與幼兒體育活動相結合，使幼兒在參加體育活動時更加積極和主動，達到提升幼兒綜合素質的目的。

1 創新游戲

1.1 道具創新

傳統的民間游戲有著就地取材的特點，在游戲道具的制作和使用上最好是用一些廢舊材料，這樣在進行體育活動的同時，還能提高幼兒們的動手能力，增強他們保護環境的意識。如傳統的“套圈”游戲，其道具不難制作，教師們可以發動孩子們利用空牛奶盒或空飲料瓶制作套圈目標道具，讓孩子們在紙上畫出自己喜歡的圖案，然后用膠布粘在空盒子或空瓶子上。同時，教師也可以帶領孩子們利用廢紙和廢塑料袋制作套圈，做到變廢為寶。通過民間游戲道具的制作，讓孩子們在進行體育活動時更加積極。

1.2 玩法的創新

隨著教育不斷發展，民間游戲的玩法也在不斷地創新，從而適應新時代幼兒們的需求，教師通過對游戲規則或玩法進行創新，可以豐富幼兒們的體育活動，同時也使他們的主動性得到了激發。如，孩子們在玩“木頭人”的時候，很多孩子會覺得單純的口令玩法沒有意思，因此，教師們可以和孩子們商量，在游戲里面加入“魔法師”的角色，可以把變成“木頭人”的孩子們復活過來，增加游戲趣味。

2 合理利用游戲場地

2.1 戶外場地

戶外是幼兒體育活動的主要場地，也是進行民間游戲主要區域，教師們要合理挑選戶外場地，充分利用好戶外環境資源，豐富幼兒體育活動的環境，讓孩子們能夠真切地體會到民間游戲的樂趣。比如，孩子們玩“警察抓小偷”的時候，教師們要帶領孩子們在較為寬闊的操場上進行游戲，讓孩子們在寬敞輕松的游戲環境中充分鍛煉自己的跑跳能力。

2.2 室內場地

在民間體育游戲里，有的游戲是需要在室內開展的。比如，翻繩子、抓石子等游戲，這類游戲占地空間小，且人數可多可少，教師們可以利用好室內環境，構建一個固定區域，為幼兒們提供民間體育游戲活動場所，并結合書本內容隨時隨地的開展體育游戲活動。

3 合理安排游戲時間

教師要合理利用好各個時間段，將民間體育游戲與幼兒園日常教學相結合。例如，教師們可以在早操期間簡單地帶領孩子們進行幾組伸展運動，然后讓他們圍成一個圈進行“丟手絹”活動。在活動中，孩子們不僅鍛煉了自己的身體，還愉悅了他們的心情，為其一天的幼兒園學習打下良好的基礎。

4 發揮教師作用

教師在幼兒園教育過程中的作用是非常重要的，其一切言行都對幼兒們有著很大的影響。因此，在民間體育游戲活動中，教師們要充分發揮自己的引導作用，詳細了解民間體育游戲的規則和玩法，根據幼兒們的實際情況合理設計游戲內容，并在游戲中對幼兒進行積極地引導，促使他們順利地進行民間體育游戲。比如，教師們可以讓班里孩子們分組進行“拔河比賽”，并對于比賽中獲勝的組給予一定的獎勵，讓孩子們在活動過程中更有動力，培養其競爭意識和團隊合作意識，使他們能夠全面地發展。

5 團結家長

幼兒的成長不只需要幼兒園老師們的努力，還需要家長們的積極配合。在進行幼兒體育游戲活動時，教師們要積極地與家長們進行溝通交流，引導家長們參與到幼兒的體育游戲中來，促使幼兒體育活動有效的展開。例如，教師們可以在召開家長會的時候，讓每位家長講一下自己童年時玩過的一些民間游戲，并對孩子們回家后如何開展民間游戲活動提出自己的看法。最后，教師可以根據家長們分享的內容與他們進行討論，使其明白孩子們在園外進行民間體育游戲的必要性，并制定詳細的計劃，以家園共育的方式，提高幼兒園體育活動有效性。

6 結語

總的來說，將民間游戲與幼兒園體育活動相結合，是順應教育發展的，也有利于幼兒們更加健康全面的成長。幼兒園教師們要重視民間游戲的作用，巧用民間游戲，調動幼兒們參加體育活動的積極性，使他們能夠在游戲中健康快樂地成長。

（作者單位：山東省東營市港區社會化服務協調中心光明幼兒園）