就業(yè)為導(dǎo)向下的職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革策略試析

韓冬雪 聊城市技師學(xué)院

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國(guó)進(jìn)入了信息時(shí)代，利用信息技術(shù)來(lái)輔助日常生活生產(chǎn)，提高我國(guó)各個(gè)行業(yè)的工作效率，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。信息時(shí)代下，計(jì)算機(jī)技術(shù)與商業(yè)貿(mào)易相結(jié)合產(chǎn)生的行業(yè)，使我國(guó)的日常貿(mào)易活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上運(yùn)行，這被稱(chēng)之為電商行業(yè)的崛起。目前我國(guó)的電商行業(yè)已經(jīng)得到了日新月異的發(fā)展，成為我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)組織，并發(fā)展成中國(guó)特色事業(yè)。電商行業(yè)的發(fā)展的同時(shí)，由于對(duì)于貨物運(yùn)輸?shù)男枨罅繑U(kuò)大，促進(jìn)了物流行業(yè)的發(fā)展，使社會(huì)開(kāi)始急需越來(lái)越多的物流專(zhuān)業(yè)人才。國(guó)家的教育和人才培養(yǎng)目標(biāo)始終是面向社會(huì)變化而變化的，因此，在以培養(yǎng)技術(shù)和實(shí)踐人才為目的的職業(yè)院校教學(xué)中，物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)該得到改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)，使所培養(yǎng)出來(lái)的人才更適用于社會(huì)的發(fā)展。

一、物流行業(yè)人才需求狀況

由于電商的不斷發(fā)展，物流行業(yè)的發(fā)展也處處蓬勃生機(jī)，為人們的日常生活和商業(yè)貿(mào)易提供著極大的便利。但同時(shí)，不斷發(fā)展的時(shí)代和商業(yè)活動(dòng)使物流行業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大，其中最明顯的就是在物流行業(yè)的人才需求上。我國(guó)當(dāng)前的物流行業(yè)是一個(gè)需要跨區(qū)域、跨行業(yè)進(jìn)行交流活動(dòng)的特殊行業(yè)，由于所涉及的范圍十分廣泛，所以對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重大影響。進(jìn)行物流行業(yè)管理的人才培養(yǎng)，為了適應(yīng)行業(yè)的特殊性，必須要具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及擁有豐富的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使管理人員所負(fù)責(zé)的工作能夠適應(yīng)于物流行業(yè)的運(yùn)輸、儲(chǔ)存、包裝、信息錄入等各個(gè)環(huán)節(jié)。從這里可以看出，物流行業(yè)對(duì)于人才的需求特點(diǎn)。即是要求物流行業(yè)的相關(guān)操作人員既具有基本的勞動(dòng)素質(zhì)和水平，也要擁有一定的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、足夠的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)。但由于我國(guó)物流行業(yè)發(fā)展的重視度不夠高，在職業(yè)院校中設(shè)立物流專(zhuān)業(yè)的時(shí)間也比較晚，對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度不足，導(dǎo)致目前社會(huì)對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)的人才需求量大。除此之外，物流行業(yè)作為一種社會(huì)行業(yè)，同時(shí)也存在著管理工作，因此對(duì)于物流行業(yè)中的人才需求和人才培養(yǎng)，也存在這三個(gè)層面。整個(gè)物流行業(yè)的流通分為三種工作單位，操作工作人員、管理層和中級(jí)管理層。因此職業(yè)院校在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)時(shí)，可以按照這三個(gè)層面去進(jìn)行培養(yǎng)。

二、職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)認(rèn)識(shí)不足

由于物流專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間尚晚，很多職業(yè)院校在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)，對(duì)其開(kāi)設(shè)目的和培養(yǎng)模式以及招生數(shù)量上都存在著認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象。集中表現(xiàn)在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)，直接按照其他課程的教育計(jì)劃，且在課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)定向上也沒(méi)有比較明顯的目標(biāo)，使課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容存在著不合理性。這樣就無(wú)法使所培養(yǎng)的人才符合社會(huì)的要求，能夠適用于目前社會(huì)的物流行業(yè)所需。再加上有一部分教師對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)內(nèi)容教學(xué)的認(rèn)識(shí)不清，或者是沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)研究，物流專(zhuān)業(yè)所運(yùn)用的資料多數(shù)運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目的組合，這使得物流專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方向更加模糊，不利于物流專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展。

（二）教學(xué)理念和手段不夠新穎

物流專(zhuān)業(yè)作為一項(xiàng)在新時(shí)代的不斷發(fā)展和推動(dòng)之下，而得到革新和發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)模式和手段應(yīng)該區(qū)別于其他的傳統(tǒng)課程教學(xué)。特別是在職業(yè)院校這一類(lèi)以技術(shù)型為主的院校中，更加需要注意物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)手段的新穎性。但仍然存在很多職業(yè)院校在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)時(shí)，仍運(yùn)用比較老舊的教學(xué)理念和方法，使物流專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)效果不佳。

（三）教學(xué)資源的缺乏

物流專(zhuān)業(yè)是為適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展所創(chuàng)立的新的教學(xué)科目，由于對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解還不夠深刻，在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，相關(guān)的教學(xué)資源也十分缺乏。這可以體現(xiàn)在職業(yè)院校進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，相關(guān)的機(jī)械設(shè)備比較缺少，一些專(zhuān)業(yè)的物流行業(yè)所使用分揀等機(jī)器也由于成本過(guò)高一般不予購(gòu)進(jìn)，導(dǎo)致了教學(xué)資源的有限性。

三、以職業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)院校物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革措施

（一）運(yùn)用新的教學(xué)理念

在職業(yè)院校中進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程，首先要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)創(chuàng)新物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念，引導(dǎo)時(shí)代發(fā)展的需求和思想，進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。例如，在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)時(shí)，職業(yè)院校的教師應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)上物流行業(yè)的發(fā)展有所了解，并運(yùn)用發(fā)展?fàn)顩r和行業(yè)的需求來(lái)培養(yǎng)人才。

（二）注重實(shí)踐性和技能的培養(yǎng)

職業(yè)院校是培養(yǎng)實(shí)踐性使用人才的教育場(chǎng)所，在職業(yè)院校中培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向的物流專(zhuān)業(yè)人才，這必須堅(jiān)持以實(shí)踐性和技能培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讓學(xué)生工作參與到行業(yè)事務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。例如在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)過(guò)程中，可以用模擬系統(tǒng)和那些相關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，讓學(xué)生了解和熟悉物流專(zhuān)業(yè)，在運(yùn)作的過(guò)程中需要操作的一些機(jī)器，如果條件允許，教師還應(yīng)該帶學(xué)生到物流行業(yè)的運(yùn)作基地去觀察和學(xué)習(xí)，使學(xué)生提前了解社會(huì)物流行業(yè)的運(yùn)作模式，并制定學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。

（三）運(yùn)用好資源

職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，以校企合作的模式加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性和對(duì)社會(huì)的了解程度，教師在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)也要利用好學(xué)校的資源，加強(qiáng)校企合作。使教師在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)時(shí)，主要以物流企業(yè)為依托，按照物流企業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。也可以將學(xué)生分配到企業(yè)內(nèi)進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，了解并學(xué)習(xí)企業(yè)的運(yùn)作狀況，以及通過(guò)物流企業(yè)的發(fā)展來(lái)分析當(dāng)前對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需求和方向，培養(yǎng)更多實(shí)用型人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

要促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展，有必要提高物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，以使物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)活動(dòng)更加有效率。這就需要職業(yè)院校在進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，充分了解社會(huì)形式，以職業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，使所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)于當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展。