一堂不尋常的法治課

鐘心宇

王敬敬（左三）與“小小法治導航員”們一起準備法治課道具。

同學們制作了很多憲法宣傳畫報。

2020年12月9日一早，北京市海淀區檢察院第七檢察部的王敬敬來到海淀寄讀學校和“小小法治導航員”一起忙碌著。

9月，為了更好地推進校園法治教育，北京市海淀區檢察院與海淀寄讀學校合作探索了“小小法治導航員”模式，第一批12名學生被任命為“小小法治導航員”。

12月9日晚上，王敬敬將和“小小法治導航員”一起為全校師生帶來一堂不尋常的法治課。

在校園中的社工活動室，“小小法治導航員”分為兩組，一組緊張地制作憲法宣傳畫報，而另一組在王敬敬的帶領下為當晚的法治課制作道具?！爸?，我們法治進校園主要以授課為主，形式相對單一。今年我們就開始思考如何讓未成年人的法治教育變被動接受為主動學習，并能影響更多的同學參與其中，‘小小法治導航員就是基于這個考慮進行的一種新探索。”王敬敬說。

“小小法治導航員”們齊心協力，不敢有一絲的懈怠。

同學們利用課下時間將制作好的畫報貼在校園宣傳欄中。

制作憲法宣傳畫報的同學，沒有一絲懈怠，他們要抓緊上午的時間完成制作并將畫報張貼在校園的宣傳欄中。高一（1）班的小志是第一批當選“小小法治導航員”的學生之一，他說：“平常我對法律知識就比較感興趣，了解過后我就能知道做事的邊界在哪。當選‘小小法治導航員，能為班級出力、爭光，這是我最大的感受，以后我也希望能用我所了解到的法律知識幫助同學們?！?/p>

臨近中午，“小小法治導航員”將制作好的畫報進行張貼。課間時路過宣傳欄的同學紛紛駐足閱讀畫報，因為“小小法治導航員”來自不同班級，閱讀畫報的同學還會互相比較、點評。一會兒，為法治課準備的小道具也已經制作完成，小卡片在桌子上堆了一片。雖然提前完成了兩項制作任務，但“小小法治導航員”的工作才剛剛開始。

課間的校園一角，“小小法治導航員”小強正在和一位同學談話。原來，這位同學因為遲到，心里著急，沒有理會已經奏起的國歌，匆匆跑進了教室。小強和這位違反校規的同學進行了談心，并叮囑他要尊重國旗和國歌。小強對記者說：“我是學生會的一員，勸說違規同學也是我的任務。現在，作為‘小小法治導航員我更有責任從校規校紀甚至法律等方面幫助同學們?！?p>

同學們為法治課準備的小道具也已經制作完成。

“小小法治導航員”與同學溝通。

王敬敬為“小小法治導航員”進行了專門培訓。

在上午最后一節課，王敬敬把“小小法治導航員”叫到了一起，為大家進行專門培訓。這次培訓和以往的法治課完全不同，王敬敬沒有講授更多的法律知識，而是著重講解著法律的意義和與他人交流過程中的技巧?！斑@種方式還處于摸索階段，我們需要摸索，孩子們也需要摸索。很多同學還不太清楚自己的職責，更不知道如何以‘小小法治導航員的身份與同學交流，這需要我們不斷地溝通?！蓖蹙淳凑f。

下午最后一節課，高一（1）班舉辦了《民法典》小知識的主題班會，班主任張旭老師特意讓“小小法治導航員”來為同學們主持班會。張旭說：“與檢察官講授不同，同學間更有共同語言，這種方式，同學們更容易接受。為了準備主題班會，‘小小法治導航員也會更主動地學習法律知識，這就形成了良性循環?！?p>

“小小法治導航員”主持《民法典》知識主題班會。

晚飯后，全校師生齊聚禮堂，王敬敬和“小小法治導航員”為大家帶來了一堂不尋常的法治課。這堂法治課的“不尋?！本腕w現在同學們的參與程度上。互動環節，“小小法治導航員”穿梭在觀眾席中，模擬遨游網絡的情景，而觀眾席中的同學們會將手中寫有各種不良信息的標簽貼到他們身上，其中一位“小小法治導航員”收到了同學們的“特殊照顧”，前胸、后背甚至頭上貼滿了小標簽，引得同學們一陣大笑。隨后，“小小法治導航員”來到臺前，用身上的標簽為大家講解網絡世界充滿誘惑與危險。有了“小小法治導航員”的參與，這堂法治課同學們顯得格外活躍，雖然經過一整天緊張的學習，但是大家依舊充滿熱情，最后，在熱烈的掌聲中王敬敬與“小小法治導航員”的第一次“合作”完美落幕。張旭對記者說：“剛剛，很多同學向我表示也想成為‘小小法治導航員，大家熱情都很高，這說明他們已經起到了積極的示范作用。”

北京市海淀區檢察院第七檢察部主任楊新娥介紹說：“讓學生成為法治教育的主體，是未成年人事務有未成年人參與、傾聽未成年人聲音先進理念的體現，也是對未成年人法治教育和教育矯治的有益探索。隨著這種探索的深入，‘小小法治導航員還可以參與到四葉草微課堂中，和檢察官一起做主播，希望這種普法形式也能在其他學校推廣開來。”