妙創(chuàng)紙漿畫社團(tuán)

妙創(chuàng)紙漿畫社團(tuán)

巧‘守妙創(chuàng) ‘紙更精彩 ——番禺區(qū)市橋黃編小學(xué)紙漿畫社團(tuán)，成立于2019年5月。本社團(tuán)秉承著守住優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，妙創(chuàng)新環(huán)保、創(chuàng)意環(huán)保的新理念，組織隊(duì)員們思考“如何把廢棄紙張的二次開發(fā)作用進(jìn)行創(chuàng)作美麗的工藝品”這一問題，并在尋找答案的過程中親身經(jīng)歷“變廢為寶”的巧妙樂趣。激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，增強(qiáng)他們愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)生態(tài)的自覺性，同時，在利用廢棄紙張?jiān)僭斓倪^程中，培養(yǎng)他們的動手實(shí)踐能力和審美創(chuàng)新能力。我社在開創(chuàng)期間積極開展各項(xiàng)活動：戶外寫生活動——尋找生活中的影子造型；廢紙回收大收集、開展紙漿調(diào)制評比等等，深受隊(duì)員們的喜愛和家長們的認(rèn)可。除此以外，自社團(tuán)開設(shè)以來，更是設(shè)立了一個廢紙回收站，將可回收廢紙箱分布到各個班級里，主動回收廢紙。如今，節(jié)約紙張已經(jīng)成為黃編全體師生的一個良好習(xí)慣。

（馮梓瑩）

七彩童夢書畫社團(tuán)

七彩童夢書畫社團(tuán)于2014年9月成立，社團(tuán)集中了全校的優(yōu)秀成員30人，在區(qū)“上品教化”美育理念的引領(lǐng)下，七彩童夢畫社的發(fā)展得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、專家的熱心指導(dǎo)的大力支持，七彩童夢畫社開設(shè)的目標(biāo)是對隊(duì)員進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)隊(duì)員健康、正確的審美觀念，普及和傳承中華民族優(yōu)秀的國粹藝術(shù)。社團(tuán)注重培養(yǎng)隊(duì)員感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造性。

書畫社團(tuán)活動的三十名隊(duì)員在繪畫水平和審美能力上都有很大的提升。書畫社一直以領(lǐng)悟與傳承中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)為宗旨，以提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)隊(duì)員興趣，陶冶學(xué)生情操，在構(gòu)建和諧有序的校園文化生活中起到至關(guān)重要的作用，緊密結(jié)合本校“博古開新”教育理念，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為發(fā)端，現(xiàn)代科技文化為接口，打造“游于藝”系列課程，讓南華學(xué)子兼三才而博六藝，啟智慧而修德行，培養(yǎng)具有中華印記的現(xiàn)代公民。“游于藝”是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，讓每個隊(duì)員掌握藝術(shù)特長，為隊(duì)員的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校打造“幸福移動課堂”，使得綜合實(shí)踐活動精彩紛呈。南華小學(xué)美術(shù)特色教育發(fā)展，緊緊圍繞隊(duì)員的課余生活，形成藝術(shù)特色的教育氛圍，以此提升學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（白茜 鄔敏平）

蒲公英兒童油畫社團(tuán)

學(xué)校蒲公英兒童油畫社團(tuán)是“蒲公英行動”少兒美術(shù)教育項(xiàng)目下的“蒲公英行動番禺外來工子女油畫班”，是國家教育部重點(diǎn)課題“中國民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術(shù)教育研究”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。2016年學(xué)校出版了《璞玉童年 彩筆飛揚(yáng)》蒲公英兒童油畫成果集。2020年9月，中央電視臺書畫頻道美術(shù)新聞報(bào)道了相關(guān)的美術(shù)教育活動。2020年10月，學(xué)習(xí)強(qiáng)國廣州學(xué)習(xí)平臺報(bào)道了學(xué)校【城鄉(xiāng)教育】廣州番禺：油畫特色教學(xué)結(jié)出碩果累累。

（劉春英）

布藝藝境社團(tuán)

隨著生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來越富足。很多服裝盡管看上去很新，卻由于不再被需要而成為了廢舊物品。閑置的物品是休眠的資源，而這些布料上面有的花紋特別，有的圖案精美，有的顏色協(xié)調(diào)，有的肌理獨(dú)特。如何充分利用這些廢舊資源變成孩子們的繪畫素材？為了讓孩子們親身感受藝術(shù)來源生活并高于生活的真實(shí)體驗(yàn)，吳麗花老師帶領(lǐng)著學(xué)生一起通過布藝這門傳統(tǒng)藝術(shù)，同心致力環(huán)保，傳承非遺文化。

從2017年開始，開發(fā)了“布同藝境”環(huán)保美育課程，組建了“布同藝境”工作坊。該環(huán)保美育課程是以美術(shù)學(xué)科為主，又聯(lián)通科學(xué)、語文、勞動等學(xué)科形成合力，增強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)知識的有機(jī)聯(lián)系的多元化美術(shù)活動。工作坊通過環(huán)保育人，使教學(xué)實(shí)踐服務(wù)于生活。學(xué)生在三年多的實(shí)踐過程中提高了綜合素質(zhì)，為健康而審美的高尚人生奠基。

“布同藝境”工作坊課程涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四大領(lǐng)域，以“寫生訓(xùn)練、布藝轉(zhuǎn)換畫面、色彩搭配、零錢包縫制、布藝?yán)L本創(chuàng)編”五大主題進(jìn)行實(shí)踐。

廣集材料，為布藝創(chuàng)作作物質(zhì)準(zhǔn)備。吳老師和學(xué)生一起回收廢舊衣物，教導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)感的不同將它們進(jìn)行分類，再一起將折皺的衣物蘊(yùn)平整。要成藝境，必先心有意境。吳老師先帶學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)圖（平面的、立體的），讓其心有造型之意，會表現(xiàn)造型之法。要成藝境，也需手有技藝。針法運(yùn)用、熨布技術(shù)、剪布技法、貼布技法、寫生訓(xùn)練……一一琢磨。布藝轉(zhuǎn)換畫面，顏色的搭配極為重要，色布料色彩和質(zhì)感的選擇直接關(guān)系到畫面的最終效果，所以我們對布料色彩花紋的選擇會花大量時間來訓(xùn)練學(xué)生的色感，盡可能做到讓作品自己說話。

（吳麗花）

乞巧社團(tuán)

凌邊村是番禺乞巧歷史最長的村之一。每年都會展示出村民的“巧手妙作”，俗稱“擺七夕”。我校為了秉承這一文化傳統(tǒng)，特意組織成立“乞巧”社團(tuán)。乞巧社團(tuán)通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生的動手能力、實(shí)踐操作、社會交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高。近年來，乞巧社團(tuán)開設(shè)粘土班和絲網(wǎng)花班，大大激發(fā)了學(xué)生的制作“乞巧”工藝的熱情。社員們參加過多場區(qū)、鎮(zhèn)舉辦的現(xiàn)場展示活動，此類活動既展示了社員們的藝術(shù)之作，又鍛煉了口頭表達(dá)能力，在傳統(tǒng)文化活動體驗(yàn)中培養(yǎng)藝術(shù)情操。

（郭潔玲）

非遺廣彩社團(tuán)

學(xué)校自廣彩項(xiàng)目創(chuàng)建以來，帶領(lǐng)學(xué)生參觀廣州美術(shù)館提升藝術(shù)修養(yǎng)、邀請專家進(jìn)社團(tuán)、舉辦教工瓷畫聯(lián)盟活動、名家進(jìn)校園活動。2019年參加番禺陶藝工作坊作品展覽；2019年12月項(xiàng)目參加華南師范大學(xué)舉辦全國美術(shù)研討會議并獲優(yōu)秀工作坊；2020年8月，學(xué)校廣彩項(xiàng)目70多件作品特邀參加“第四屆‘楊之光杯全國青少年創(chuàng)意美術(shù)雙年展”，2018學(xué)年我校被評為廣州市廣彩試點(diǎn)學(xué)校。

（黃新標(biāo) 盧小章 李凡）

水墨畫社團(tuán)

大石富麗小學(xué)2015年被評為廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校，2020年參加廣東省藝術(shù)重點(diǎn)基地的評比，2018年參加廣州市美感場室評比獲一等獎，學(xué)生多次獲省藝術(shù)展演并獲獎。

（黎海萍）

少年戲曲傳承基地

近年來，在各部門的關(guān)心支持下，廣東第二師范學(xué)院番禺附屬小學(xué)在規(guī)范少年戲曲傳承基地基礎(chǔ)建設(shè)工作方面不斷拓展，不斷完善各方面條件，并取得初步成效。

1. 建立活動陣地。學(xué)校利用體育館二樓相對幽靜的環(huán)境開辟傳承陣地，內(nèi)置戲曲有關(guān)的文字、圖片、實(shí)物等資料，營造曲藝濃郁氛圍，并加大投入裝修場地和樂器的采購。

2. 組建師資隊(duì)伍。第一支是校外師資隊(duì)伍，得到新造北亭私伙局的支持和幫助。第二支是校內(nèi)師資隊(duì)伍，由校內(nèi)對戲曲文化有濃厚興趣和藝術(shù)底蘊(yùn)的教師組成。

3. 組建學(xué)生傳承隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校“美麗人生”校本課程，申報(bào)“戲曲”活動項(xiàng)目，組成一支大約40人左右穩(wěn)定的戲曲班，并利用每周五下午的活動時間，在老師的精心輔導(dǎo)下積極開展傳承活動。2019年曲藝社分別在廣州荔灣區(qū)、新造鎮(zhèn)、番禺區(qū)組織的戲曲展演活動中嶄露頭角，得到了行內(nèi)專家以及前

輩的贊賞。

（黎雪瑩）

陶藝社團(tuán)

石樓鎮(zhèn)海鷗學(xué)校坐落在獅子洋畔，珠江之濱的海鷗島上。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年9月。校園廣闊美麗、處處綠樹成蔭，鳥語花香、環(huán)境幽雅，是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的好地方。學(xué)校發(fā)展陶藝項(xiàng)目為特色，學(xué)校配備了專門的陶藝工作室，幾十臺拉坯機(jī)，窯爐等系列設(shè)備工具，齊全的專業(yè)設(shè)備為每一位熱愛陶藝，鐘愛藝術(shù)的學(xué)生搭建優(yōu)良的展示舞臺。

社團(tuán)建立于2013年2月，位于番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)海鷗學(xué)校美術(shù)工作室。社團(tuán)現(xiàn)有40名成員，歷年累計(jì)參加社團(tuán)成員已經(jīng)超過400人。近年來，陶藝社在美術(shù)教育方面也取得了進(jìn)步。2017年海鷗陶藝社評為廣州市民間文化傳承基地并光榮授牌，社團(tuán)成員多個人次獲得區(qū)級以上獎項(xiàng)。2018年社團(tuán)作品《招財(cái)貔貅》和《師生共同閱讀》兩件陶藝作品入選首屆全國陶藝塑作展，并被長期展覽收藏。2019年我校陶藝作品在華南師范大學(xué)參加番禺區(qū)美術(shù)十周年特色展示，作品得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定，同時也豐富了學(xué)生各項(xiàng)文化素質(zhì)，增長見識，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

接下來我們將更加努力打造屬于海鷗學(xué)校的特色品牌，繼續(xù)努力創(chuàng)作出更多更加精美的陶藝作品。

（孫艷）