倍速生活

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

蔣勛《品味四講》：研究中國美術史的人都知道，宋代繪畫里凡是畫亭子的地方，一定是景觀最好的地方，絕對不會隨便添加上去。因為這個亭子表示，你人生到了最美的地方，應該停一停，如果不停下來就看不到美。所以生活美學的第一課應該是懂得停一下。

阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物極美，路上插著一個標語牌勸告游人說：“慢慢走，欣賞啊！”

在上下班路上學習、吃飯的同時看視頻、出門旅游不停“打卡”……如今，追劇時的“倍速模式”（指用戶可使用軟件加快視頻播放速度）已經成為不少年輕人的生活方式。中國青年報社會調查中心的一項調查顯示，76.5%的受訪青年稱自己過著“倍速生活”，其中一線城市青年比例最高，達78.9%。

請從下列任務中任選一個，完成寫作任務。

①你的表哥在一線城市工作，工作繁忙，壓力較大。請你給他寫封信，勸他平衡工作與生活，享受到生活的美學。

②你所在的學校打算進行一次線上辯論會，你認為“倍速生活”利大于弊（正方）還是弊大于利（反方）？請確定立場，寫一篇辯論詞。

③你是一名記者，請給某省級報紙旅游專欄就“人們出門旅游瘋狂打卡，卻不慢慢欣賞風景”的現象寫一篇評論文章。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

杏壇芬芳

“倍速生活”不可取，何妨吟嘯且徐行

——“‘倍速生活 弊大于利”辯論詞

◎廖 鵬

尊敬的對方辯友：

你們好！

何為“倍速生活”？現代社會，城市發展日新月異，交通通訊日趨便捷。人們因為都市的快節奏狀態而被迫開啟倍速模式：刷劇1.5倍速甚至2倍速，劇情刷完了，演藝人員的匠心卻消解了;聽大咖解讀名著的人越來愈多，靜下心來“把卷沉吟過二更，依然有味是青燈”似成奢望。為了達到目的而加速行程，走馬觀花、浮光掠影就成了必然的結局。

所以我方堅定認為：“倍速生活”弊大于利。

對方辯友，我方相信：“倍速生活”不可取，一倍速，美就不見了。

在《品味四講》中，蔣勛先生從衣食住行四個方面闡述生活美學。他說：“所有的生活美學都旨在抵抗一個字——忙。忙就是心靈死亡。”有人說，我每天工作那么忙，只夠掙扎在生存線上，哪有資格來談生活美學？生存與生活，一字之差，卻存于一心。你慢下來，就是生活，而快起來就只是生存了。工作日忙碌固然是為生活而奮斗，但忙完工作，在雙休日你要給自己一個獨立的空間來享受生活美學。不倍速，則美彰顯于一衣一食、一住一行中。

對方辯友，我方堅信：“倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了。

孔夫子“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成”的諄諄教誨依然縈繞耳畔，木心“從前的日色變得慢。車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人”的款款吟歌悅人耳目。很難想象，開啟“倍速生活”模式的一家人，生活會是怎樣令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有時不回家。妻子則忙著工作上的雜七雜八的事，孩子寫著沒有休止的作業。成長于這樣家庭的孩子會幸福嗎？而豐子愷在陪子女吃西瓜時，一邊吃西瓜，一邊發出有韻律的聲音，而那充滿音樂韻律的聲音引得五歲的兒子詩興大發。在豐子愷心里，“兒童”占有與神明、星辰和藝術同等的地位。他愿意接近、理解兒童，所以他常常能夠以孩子的角度考慮問題，和孩子們心靈相通。不倍速，則家中溫情浮漾。

對方辯友，我方深信：“倍速生活”不可取，一倍速，本末就倒置了。

哲人康德“人是目的，不是手段或工具”的論斷振聾發聵。反觀當下，有多少人，隨眾而行，卻忘了為什么出發。為了追求更好的生活，卻困在了文山會海中，勞形于文牘，違己于利欲。為了獲得更多的知識，心安理得地接受了別人的觀點，而錯失了自己直面經典、“奇文共欣賞，疑義相與析”的歡愉。就如詹青云所說：“使唐僧成為唐僧的不是經書，而取經的路”。淪為工具是可悲的，而一個將眾人推入“倍速生活”的社會也是可嘆的。不倍速，則生活之樹繁茂喜人，生活之泉活水自來。

“倍速生活”不可取。一倍速，則美杳無蹤影，情蕩然無存，本末定然倒置。

最后，再次重申我方觀點：“倍速生活”弊大于利。

我方陳詞完畢！謝謝大家！

點評

本文題目化用已學過的《定風波》中的語句，恰到好處。開頭提出“倍速生活”之定義，緊扣材料，為下文張本。明確提出我方觀點，不蔓不枝，直截了當。分三個分論點陳述危害，又“反觀當下”述現狀，引用論證見主題。

小荷尖尖

“倍速生活”好，堪引時代潮

——“‘倍速生活利大于弊”辯論詞

◎甘仁杰

尊敬的對方辯友：

你們好！

現代社會，發展日新月異，生活日趨豐富，休閑時間卻變得越來越少，人們因此選擇了一種高效利用時間的生活方式——“倍速生活”。

“倍速生活”是時代的潮流，它必然有其存在的緣由。因此我方堅定認為：“倍速生活”利大于弊。

首先，“倍速生活”幫我們節約了時間成本。

“倍速生活”是新時代的潮流。在競爭激烈的當下，“倍速生活”成了大家不約而同的選擇。互聯網時代的到來使得流行文化日新月異，生活方式也在不斷改變，適應變化成為了當代人的必修課，但這也意味著我們要放棄許多陳舊的觀點和行為。比如人們喜歡獵奇，并不是因為人們好奇心、求知欲有多強，而是習慣于接受新信息。高效的“倍速生活”會幫助人們篩選掉無聊、無價值的信息，例如有的人不喜歡“心靈雞湯”，就會在觀看影視作品時跳過這些內容;又因為影視作品中人物的語速大多慢于現實生活，所以人們會開倍速來節約時間成本;又比如聽別人花幾十分鐘比較具體地解說一本書或一部影視作品，確實能夠較為快速準確地接收這些作品帶來的精彩故事和深刻內涵。

其次，關于對方辯友提出的“倍速生活”戕害美的觀點，我方堅決不同意。

我認為美是一種主觀體驗，是個人的感受。藝術會引發美的共情。現在對美的宣傳竟讓人們形成了刻板印象，美成了特定事物的代名詞，一個活在別人美感壟斷下的人是多么可憐啊。而“倍速生活”可以讓我們了解到不同的美的模板，從而領悟美，尋找到屬于自己的美的體驗。沒有必要遵從古人提倡的自然之美和現今消費主義鼓吹的消費美學。只要在理性狀態下追求和體驗美，那它一定會滋養我們的精神世界。

再次，對方辯友聲稱“倍速生活”是當代人錯誤的選擇，我方堅持認為“倍速生活”是當代人理智而正確的選擇。

當代人學習工作壓力十分大，每天學習工作時長也常常超過十小時，996的工作制度在多數互聯網巨頭公司里普遍存在。“倍速生活”是被迫接受的，但應該責怪的是那些無恥的資本巨頭們，而不是責備一群睡眠不足的人。“倍速生活”表現著人們對殘酷現實的反抗和對美好生活的追求，“倍速生活”的明智就體現在，這種生活方式是人們在認清了社會現實后，選擇的一種能更有效地滿足人們的需求，實現最大投入產出比的生活方式。“倍速生活”中的人并沒有失去積極生活的動力，而是平衡了工作與生活。

最后，再次重申我方觀點：“倍速生活”利大于弊。

我方陳詞完畢！謝謝大家！

【作者系湖北省咸寧市崇陽一中A100班學生，指導老師：廖鵬】

老師點評

文章開篇解釋為什么人們會選擇“倍速生活”，然后提出自己的立場，即“‘倍速生活利大于弊”。然后用“首先”“其次”“再次”陳述理由，這就是文章的分論點，并且獨立成段，起到了強調突出的作用。結尾用“最后”重申自己一方的主張。條理清晰，語言犀利，令人信服。